Page 8 - KELOMPOK PAPUA
P. 8

12. Persiapan pembelajaran




                            Pertemuam ke-1     : Magnet, sebuah benda yang ajaib



                              Indikator Keberhasilan : Siswa mampu



                            mengidentifikasi ragam gaya yang terlibat dalam



                            aktivitas sehari-hari











                           Assesmen                                                                               Langkah-langkah

                            Diagnotik                    Pemahaman                    Pertanyaan                        Persiapan

                          (Pertanyaan                      Bermakna                     Pemantik                     Pembelajaran

                               Kunci






                                                        Meningkatkan                      1. Apa                    1. Menyiapkan

                                                        kemampuan                           pengaruh                   materi/konsep

                                                        siswa dalam                         gaya                       dari berbagai

                                                        mengenal gaya                       magnet                     sumber tentang

                                                        magnet dan                          terhadap                   magnet, sebuah

                                                        sifatnya.                           benda?                     benda yang ajaib

                                                        mengidentifikas                   2. Apa                    2. menyiapkan

                                                        i tipe gaya yang                    manfaat                    lembar kerja


                                                        dihasilkan dari                     gaya                       peserta didik

                                                        benda magnetis.                     magnet                  3. menyiapkan

                                                        dan mengetahui                      pada                       lembar instrumen

                                                        manfaat dan                         kehidupa                   untuk asesmen

                                                        penerapan gaya                      n sehari-                  peserta didik.

                                                        magnet dalam                        hari                    4. menyiapkan

                                                        aktivitas sehari-                                              gambar-gambar

                                                        hari.                                                          maupun video

                                                                                                                       tentang gaya di

                                                                                                                       sekitar kita

                                                                                                                    5. menyiapkan alat


                                                                                                                       dan bahan seperti

                                                                                                                       laptop, proyektor

                                                                                                                       untuk proses

                                                                                                                       pembelajaran.

                                                                                                                    6. menyiapkan

                                                                                                                       ruang kelas yang

                                                                                                                       kondusif

                                                                                                                       untukproses

                                                                                                                       diskusi dan

                                                                                                                       pengamatan

                                                                                                                       siswa
   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12   13