Page 1 - 15503-38466-1-PB
P. 1

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEMATIK-INTEGRATIF BERBASIS KEARIFAN
                    LOKAL UNTUK MENINGKATKAN  KARAKTER PEDULI DAN TANGGUNG JAWAB

                                                                                    2
                                                             1
                                          Novi Lestariningsih , Siti Partini Suardiman
                                                              1
                                 SD Ngablak, Piyungan, Bantul , Universitas Negeri Yogyakarta 2
                                                                1
                                     hukma.shabiyya@gmail.com , sitipartini66@yahoo.com  2

                  Abstrak  :  Penelitian  ini  bertujuan  untuk  (1)  menghasilkan  bahan  ajar  tematik  integratif  berbasis
                  kearifan  lokal  yang  layak  untuk  meningkatkan  karakter  peduli  dan  tanggung  jawab  siswa  dan  (2)
                  mengetahui  keefektifan  bahan  ajar  tematik  integratif  berbasis  kearifan  lokal  untuk  meningkatkan
                  karakter peeduli dan tanggung jawab siswa. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan
                  (R&D)  yang  mengacu  pada  pendapat  Borg  &  Gall.  Subjek  uji  coba  adalah  siswa  kelas  IV  MIN
                  Jejeran, Pleret, Bantul. Hasil penilaian ahli menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan layak
                  untuk  digunakan.  Hasil  penelitian  menunjukkan  bahwa  bahan  ajar  ini  efektif  untuk  meningkatkan
                  karakter peduli dan tanggung jawab siswa. Berdasarkan uji-t berpasangan didapat signifikansi untuk
                  karakter  peduli  pada  kelas  eksperimen  1  sebesar  0,00  dan  kelas  eksperimen  2  sebesar  0,00  dan
                  karakter tanggung jawab pada kelas eksperimen 1 sebesar 0,00 dan kelas eksperimen 2 sebesar 0,00
                  yang berarti ada perbedaan yang signifikan karakter peduli dan tanggung jawab siswa sebelum dan
                  sesudah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan bahan ajar tematik integratif berbasis kearifan
                  lokal.
                  Kata Kunci: bahan ajar,  tematik integratif, pembelajaran berbasis kearifan lokal, peduli,  tanggung
                                jawab.

                   DEVELOPING THEMATIC INTEGRATED TEACHING MATERIALS BASED ON LOCAL
                                   WISDOM TO IMPROVE CARE AND RESPONSSIBILITY

                  Abstract  :  This  study  aim  to  (1)  produce  a  thematic  integrated  teaching  materials  based  on  local
                  wisdom that is feasible to improve care and responssibility character and (2) find out the effectiveness
                  of  the  integrated  thematic  teaching  materials  based  on  local  wisdom  to  improve  care  and
                  responssibility character.This study is a research and development according to the opinion of Borg &
                  Gall. The testing subject were grade IV students of MIN Jejeran, Pleret, Bantul. The result of expert‟s
                  evaluation shows that the teaching materials which have been developed are feasible.The result show
                  that the teaching materials is effective to improve care and responssibility character of students. Based
                  on paired t-test for the care character in experiment class 1 gained sig 0.00 and in experiment class 2
                  gained sig 0.00. The responssibilty character in experiment class 1 gained 0.00 and experiment class 2
                  gained  sig  0.00.  The  result  show  that  there  are  significant  differences  in  care  and  responssibility
                  character of students before and after learning by using integrated thematic teaching materials based
                  on local wisdom.
                  Keywords: teaching materials, thematic integrative, local wisdom-based learning, care, responssibility

                  PENDAHULUAN
                        Pengembangan     Kurikulum     2013        kualifikasi   kemampuan    lulusan   yang
                  merupakan  bagian  dari  strategi  peningkatan   mencakup     sikap,    pengetahuan,    dan
                  capaian pendidikan. Orientasi Kurikulum 2013     keterampilan.  Pada  Kurikulum  2013  ini,
                  adalah    terjadinya   peningkatan     dan       pemerintah menerapkaan pembelajaran tematik
                  keseimbangan    antara   kompetensi   sikap      integratif.
                  (attitude),   keterampilan   (skill)   dan             Pembelajaran    tematik     integratif
                  pengetahuan  (knowledge).  Hal  ini  sejalan     merupakan  pendekatan  pembelajaran  yang
                  dengan amanat Undang-Undang No. 20 Tahun         mengintegrasikan  berbagai  kompetensi  dari
                  2003  tentang  Sistem  Pendidikan  Nasional      berbagai  mata  pelajaran  ke  dalam  berbagai
                  sebagaimana  tersurat  dalam  penjelasan  Pasal   tema (Kemendikbud, 2013: 9). Pengintegrasian
                  35,  yaitu  kompetensi  lulusan  merupakan       tersebut  dilakukan  dalam  dua  hal,  yaitu

                                                              86
   1   2