Page 102 - Sosiologi Pendidikan

pelakunya hanya bersifat ‘oknum’ saja. Dalam posisi seperti itu,

guru dituntut tidak hanya sebatas mengajar di dalam kelas, serta
tampil di masyarakat sebagai guru dan panutan masyarakat. Jika

dia berhasil memenuhi peranan ini, dia akan mendapatkan

pengakuan dan penghargaan dari masyarakat juga.

Jabatan seperti itu merupakan warisan dari pandangan

para guru zaman dahulu, dan guru dipandang sebagai posisi

sucu, yang diyakini mampu menembus kabut persembunyian.

Transmisi pengetahuan begitu tertutup dan rahasia, bukan

rasional dan terbuka, sehingga beberapa orang mampu

mengarungi keterbatasan pengetahuan tentang samudra luas,

dalam dan misterius. Wajar jika seseorang yang telah

mendapatkan danberhasil menduduki posisi guru sangat

dihargai dan dihormati.

Tetapi sekarang pengajaran dan penelitian ilmiah tidak

lagi berlangsung dalam suasana kerahasiaan. Dengan lahirnya

suasana demokrasi, setiap orang berhak dianggap layak dan
mendapat pendidikan. Berdasarkan Undang-Undang Dasar

1945. Pendidikan pengajaran terbuka untuk semua golongan
masyarakat dan bukan merupakan hak prerogatif golongan atau

golongan tertentu. Lebih banyak orang akan kemampuan

mendalami makna memiliki kesempatan untuk memahami

kehidupan ini dan mengeksplorasi maknanya hidup melalui studi

95