Page 74 - Sosiologi Pendidikan
P. 74
kebudayaan dalam masyarakat, maka sekolah tidak dapat
dipisahkan dari manusia.
Tujuan pendidikan dicapai dengan meneliti kebutuhan
peserta masyarakat, menganalisis budaya, dan meneliti
kebutuhan masyarakat yang berbeda. Peran pendidikan dalam
masyarakat adalah memungkinkan setiap orang menemukan
tempat dan menggunakan kedudukan itu untuk
mengembangkan pengetahuan, minat, gagasan, kebiasaan, dan
kekuatannya untuk membentuk diri dan masyarakatnya menjadi
lebih baik. Kegiatan belajar mengajar yang bersifat pedagogis
yang berfungsi sebagai pewaris dan pemelihara budaya,
menekankan unsur proporsional dan wawasan daripada
mengandalkan adaptasi pasif, alami dan otomatis terhadap
alam.
Budaya adalah cara hidup atau way of life, yaitu seperangkat
sifat budaya yang tersusun dari sistem nilai dan cita-cita hidup
yang memberi isi dan makna hidup (Kartono, 1977). Faktor
budaya adalah (1) prinsip-prinsip pandangan hidup lokal dan
lokal, (2) dasar operasional kegiatan pendidikan, dan (3) dasar
fisik (kedaerahan) untuk menentukan program, (4) emosional.
dasar motivasi belajar dan hidup, dan (5) dasar ideal bagi upaya
pengembangan lebih lanjut, yang harus dimasukkan ke dalam
kebijakan pendidikan. Karena pendidikan dipahami sebagai
bentuk aspirasi dan perwujudan budaya nasional, maka kajian
67
