Page 179 - ISA -مدرسة أسماء الابتدائية ب - غزة- أ.سوزان الجمل

‫‪7‬‬ ‫رقم النشاط‬

‫‪( English is my way to the world‬نشاط اللغة )‬ ‫عنوان النشاط‬
‫هبة رمضان‬
‫المعلم المسؤول‬
‫رانيا الجديلي‪ -‬رانيا قاسم‪ -‬صباح المصري – سمر حرارة‬
‫العاملون الآخرون المشاركون‬
‫اللغة الإنجليزية‬
‫المواد الأساسية المشاركة‬
‫تكنولوجيا المعلومات‪ -‬العلوم‪ -‬الجغرافيا – التاريخ – التربية المدنية‪ -‬التربية الفنية‬
‫مواد أخرى مشاركة‬
‫اللأغوةل اىلعوالصأروالسحعداينتثشاراً‬ ‫حياتهم العلمية والعملية باعتبارها‬ ‫اللغة الإنجليزية في‬ ‫ال‪1‬ه‪-‬د افدمرانكالنالشاطلطا‪:‬ب لأهمية‬
‫فاللغة الإنجليزية هي اللغة العالمية‬ ‫مع العالم الخارجي‬ ‫‪ -3‬تنمية مهارة التواصل‬ ‫تفاصيل مقتضبة عن هدف‬
‫في العالم ‪.‬‬ ‫النشاط‬

‫ومحتواه ونتائجه‬

‫‪ -2‬تنمية المهارات اللغوية ( القراءة ‪ -‬الكتابة‪ -‬الاستماع والمحادثة ) في اللغة الإنجليزية‬
‫‪ -4‬في نهاية هذا النشاط يكون الطاب قادرا على ‪:‬‬

‫** معرفة أسماء القارات والمدن والأعلام باللغة الإنجليزية‬

‫** التعبير عن نفسه وعن هوايته مما يزيد من ثقته بنفسه‬

‫** معرفة أسماء الحيوانات والفواكه والأطعمة باللغة الإنجليزية‬
‫‪ -5‬تحقيق هدف التعليم الجيد من أهداف التنمية المستدامة‬
‫محتوى النشاط ‪:‬‬
‫النشاط الأول ‪ :‬أسبوع اللغة الإنجليزية‬
‫‪ -1‬الطلاب يشاهدون عرضا عن اللغة الإنجليزية و انتشارها حول العالم و الدول المتحدثة باللغة‬

‫الإنجليزية لتعزيز أهمية تعلم اللغة الإنجليزية و إظهار البعد الدولي للنشاط ‪.‬‬

‫‪ -3‬مسرحيات و سلسلة إذاعات باللغة الإنجليزية لتطوير مهارات التحدث و القراءة و الاستماع لدى‬

‫الطلاب‬

‫‪ -2‬ورش عمل لإنتاج عرض مرئي و كتيب عن قارات العالم باستخدام اللغة الإنجليزية كجزء من‬

‫منهاج اللغة الإنجليزية في الصفوف الرابع و الخامس ‪.‬‬

‫‪ Big Book -4‬من إنتاج الطالبات بعد البحث و جمع الصور و كتابة أسماء القارات‬

‫النشاط الثاني ‪ :‬دول و اعلام – عرض و كتيب‬
‫‪ -1‬ورش عمل لإنتاج عرض و كتيب عن الدول و اللغات و الأعلام كجزء من محتويات مناهج اللغة‬

‫الإنجليزية و تعزيز مهارة الكتابة لدى الطالبات ‪.‬‬

‫النشاط الثالث ‪ :‬اللغة لنقل الثقافة و التراث ( رموز و معالم )‬
‫‪ -1‬كتيب عن الأماكن البارزة في فلسطين و مصر باللغة الإنجليزية كثمرة للشراكة و التبادل بين‬

‫المدارس الشريكة و توفير مادة تعلم ممتعة و مصورة للاماكن السياحية ‪.‬‬

‫‪ -3‬الطلاب يجمعون صور و معلومات عن رموز فلسطينية و البيئة الفلسطينية ويكتبون عنهم باللغة‬
‫الإنجليزية لتوصيل ثقافة و تاريخ بلدهم للآخرين باستخدام اللغة الإنجليزية‬
‫النشاط الرابع ‪ :‬قـــواميس‬

‫‪ -7‬الطلاب ينتجون قواميس بعد جمع الصور و كتابة الكلمات بخط يدهم لممارسة كتابة و فهم الكلمات‬
‫الموجودة في المناهج الدراسية ‪.‬‬
‫النشاط الخامس ‪- :‬زيارة مكتبة‬

‫‪ -1‬حملة القراءة باللغة الإنجليزية‪/‬سلسلة زيارات لمركز القطان للطفل لقراءة قصص و كتب للأطفال‬

‫باللغة الإنجليزية و تطوير مهارة القراءة‬

‫النشاط السادس ‪ :‬اللغة من اجل التواصل و السلام و المحبة‬

‫‪ -1‬الطلاب يكتبون رسائل و بطاقات تحية و محبة للمدارس الشريكة لنقل ثقافة السلام و احترام الأخرين و التواصل و‬
‫التبادل الثقافي ‪.‬‬

‫‪ -3‬بطاقات باللغات العربية و الإنجليزية و الأوردية تجسد التواصل بين الشعوب و اللغات و استخدام اللغات كوسيلة‬
‫للتواصل و التبادل بين الشعوب‬

‫‪3‬‬