Page 7 - E-MODUL IPA BERBASIS SETS_PEMANASAN GLOBAL KELAS VII

MENU

C. Indikator dan Tujuan Pembelajaran

Indikator Kompetensi Tujuan Pembelajaran
3.9.1 Menganalisis pengertian, proses, 3.9.1.1 Menggunakan e-modul IPA berbasis
dampak, dan penyebab efek rumah (Science, Environment, Technology,
kaca yang terdapat pada e-modul IPA and Society) peserta didik dapat
berbasis (Science, Environment, menganalisis pengertian, proses,
Technology, and Society) dampak, dan penyebab efek rumah
kaca
3.9.2 Menganalisis pengertian, dampak, 3.9.2.1 Menggunakan e-modul IPA berbasis
dan penyebab pemanasan global yang (Science, Environment, Technology,
terdapat pada e-modul IPA berbasis and Society) peserta didik dapat
(Science, Environment, Technology, menganalisis pengertian, dampak, dan
and Society) penyebab pemanasan global
3.9.3 Menganalisis upaya menanggulangi 3.9.3.1 Menggunakan e-modul IPA berbasis
pemanasan global yang terdapat pada (Science, Environment, Technology,
e-modul IPA berbasis (Science, and Society) peserta didik dapat
Environment, Technology, and menganalisis upaya menanggulangi
Society) pemanasan global
4.9.1 Melakukan percobaan dampak efek 4.9.1.1 Menggunakan e-modul IPA berbasis
rumah kaca yang terdapat pada e- (Science, Environment, Technology,
modul IPA berbasis (Science, and Society) peserta didik dapat
Environment, Technology, and melakukan percobaan dampak efek
Society) rumah kaca
4.9.2 Melakukan percobaan pemanasan 4.9.2.1 Menggunakan e-modul IPA berbasis
global yang terdapat pada e-modul (Science, Environment, Technology,
IPA berbasis (Science, Environment, and Society) peserta didik dapat
Technology, and Society) melakukan percobaan pemanasan
global
4.9.3 Melakukan percobaan dampak 4.9.3.1 Menggunakan e-modul IPA berbasis
tanaman bagi bumi dan menuliskan (Science, Environment, Technology,
hasil percobaan yang terdapat pada e- and Society) peserta didik dapat
modul IPA berbasis (Science, melakukan percobaan dampak tanaman
Environment, Technology, and bagi bumi
Society)
4.9.4 Mengidentifikasi permasalahan 4.9.4.1 Menggunakan e-modul IPA berbasis
pemanasan global, menyusun, dan (Science, Environment, Technology,
melaksanakan upaya menanggulangi and Society) peserta didik dapat
pemanasan global di lingkungan mengidentifikasi permasalahan
sekitar yang terdapat pada e-modul pemanasan global, menyusun, dan
IPA berbasis (Science, Environment, melaksanakan upaya menanggulangi
Technology, and Society) pemanasan global di lingkungan sekitar

7