Page 7 - E-MODUL IPA BERBASIS SETS_PEMANASAN GLOBAL KELAS VII
P. 7

MENU







            C. Indikator dan Tujuan Pembelajaran

                       Indikator Kompetensi                      Tujuan Pembelajaran
               3.9.1 Menganalisis  pengertian,  proses, 3.9.1.1 Menggunakan e-modul IPA berbasis
                     dampak, dan penyebab efek rumah           (Science, Environment, Technology,
                     kaca yang terdapat pada e-modul IPA       and  Society)  peserta  didik  dapat
                     berbasis  (Science,  Environment,         menganalisis  pengertian,  proses,
                     Technology, and Society)                  dampak, dan penyebab efek rumah
                                                               kaca
               3.9.2 Menganalisis  pengertian,  dampak, 3.9.2.1 Menggunakan e-modul IPA berbasis
                     dan penyebab pemanasan global yang        (Science, Environment, Technology,
                     terdapat pada e-modul IPA berbasis        and  Society)  peserta  didik  dapat
                     (Science, Environment, Technology,        menganalisis pengertian, dampak, dan
                     and Society)                              penyebab pemanasan global
               3.9.3 Menganalisis upaya menanggulangi 3.9.3.1 Menggunakan e-modul IPA berbasis
                     pemanasan global yang terdapat pada       (Science, Environment, Technology,
                     e-modul  IPA   berbasis  (Science,        and  Society)  peserta  didik  dapat
                     Environment,   Technology,   and          menganalisis  upaya  menanggulangi
                     Society)                                  pemanasan global
               4.9.1 Melakukan percobaan dampak efek 4.9.1.1 Menggunakan e-modul IPA berbasis
                     rumah kaca yang terdapat pada e-          (Science, Environment, Technology,
                     modul   IPA    berbasis  (Science,        and  Society)  peserta  didik  dapat
                     Environment,   Technology,   and          melakukan percobaan dampak efek
                     Society)                                  rumah kaca
               4.9.2 Melakukan   percobaan  pemanasan 4.9.2.1 Menggunakan e-modul IPA berbasis
                     global yang terdapat pada e-modul         (Science, Environment, Technology,
                     IPA berbasis (Science, Environment,       and  Society)  peserta  didik  dapat
                     Technology, and Society)                  melakukan   percobaan   pemanasan
                                                               global
               4.9.3 Melakukan    percobaan   dampak 4.9.3.1 Menggunakan e-modul IPA berbasis
                     tanaman bagi bumi dan menuliskan          (Science, Environment, Technology,
                     hasil percobaan yang terdapat pada e-     and  Society)  peserta  didik  dapat
                     modul   IPA    berbasis  (Science,        melakukan percobaan dampak tanaman
                     Environment,   Technology,   and          bagi bumi
                     Society)
               4.9.4 Mengidentifikasi     permasalahan 4.9.4.1 Menggunakan e-modul IPA berbasis
                     pemanasan global, menyusun, dan           (Science, Environment, Technology,
                     melaksanakan upaya menanggulangi          and  Society)  peserta  didik  dapat
                     pemanasan   global di lingkungan          mengidentifikasi      permasalahan
                     sekitar yang terdapat pada e-modul        pemanasan global, menyusun, dan
                     IPA berbasis (Science, Environment,       melaksanakan upaya menanggulangi
                     Technology, and Society)                  pemanasan global di lingkungan sekitar





                                                                                                       7
   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12