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SIENTO Y COMPARTO

SIENTO
No es de extrañar que existan
diferentes expectativas entre las Socialmente, las chicas
chicas y los chicos. Estas son se relacionan con mayor El tutor/a explica que tanto los chicos como las chicas pre-
facilidad, mientras que
SIENTO diferentes precisamente porque a los chicos les cuesta sentan diversas diferencias por el simple hecho de poseer
SIENTO
son dos sexos distintos, y a
más interactuar.
cada uno le corresponde rasgos
típicos, además de lo aprendido.
diferentes sexos y también porque lo han ido adquiriendo a
través del tiempo. Estos cambios son a nivel biológico, so-
5 cial, intelectual, emocional y a nivel psicológico. Por lo tanto,
Biológicamente, la Intelectualmente, la mujer
tiende a integrar (mira los
condición femenina o uno debe aprender a ser tolerante y tener la capacidad de ser
masculina está nítidamente detalles), mientras que el
hombre separa, aísla para
expresada en todas las manipular (se queda en paciente con los demás.
células del cuerpo. un detalle).
Psicológicamente, la Emocionalmente, la Tiempo de duración: 10 minutos.
mujer tiende a ser muy
mujer tiende a centrarse sensible y se impresiona
más en las personas, y
el hombre objetiva más fácilmente, mientras que
y se centra en las cosas. el varón busca pasiones
intensas inmediatas.
comparto
comparto
Cuando el profesor
lo indique, en
cada equipo, Ganará el equipo
que vuelva a
1 todos se quitarán 3 ponerse los 5
los zapatos y los
pondrán en la zapatos correcta
mochila. y rápidamente.
Siempre habrá una
Una vez Sacudirán la El equipo ganador expectativa para el
conformados los mochila y la explicará a qué se siguiente encuentro.
equipos, uno de los 2 vaciarán en el 4 ha debido su éxito.
integrantes prestará piso a la señal del Los enamorados Recomendamos
su mochila vacía profesor. pasan tiempo juntos unas pistas para
para usarla en la y eso les permite relacionarse
dinámica. conocerse mejor. adecuadamente entre
Planes para la reunión en casa de Andrés 32 chicos y chicas:
5
COMPARTO
En esta actividad, los estudiantes trabajarán en equipos de Apariencia física Equidad Emociones Sexualidad
cuatro o cinco integrantes. La dinámica consiste en que un Arreglarse para verse Las relaciones son entre emoción espontánea La entrega sexual no es
Sentir celos es una
algo que corresponda
bien junto a la otra
dos personas igualmente
estudiante prestará su mochila vacía para que se pueda usar que haya que parecerse dignas. Sus acciones que puede aparecer, porque implica un amor
a un adolescente
persona no significa
deben realizarse de
pero si la persona
en la dinámica. Luego el tutor/a indica a los estudiantes que o de deportes. Tampoco porque una presione a la lo cual impide nuestras más maduro y otras
actúa agresivamente,
mutuo acuerdo y no
a las estrellas del cine
condiciones. Puede
se quiten los zapatos y los guarden en la mochila vacía. A ninguna presión porque otra persona para actuar. relaciones con otras deteriorar el amor que
debe ser fruto de
está comenzando y la
amistades o con la
maduración emocional
cuando se ama, se
continuación, sacudirán la mochila y vaciarán en el piso to- acepta al otro tal como familia, es una emoción del adolescente; además
perniciosa.
dos los zapatos a la señal del tutor/a. Ganará aquel equipo es. de acarrear embarazos
no deseados, abortos,
que logre ponerse los zapatos correcta y rápidamente. Fina- ITS, etc.
lizada la actividad, el tutor/a sugiere, que el equipo ganador
explique a qué se ha debido el éxito del equipo ganador.
La relación entre un chico y una chica debe alcanzar un balance entre estos aspectos.
El tutor/a explica brevemente sobre algunas recomendacio- Si estar con la pareja implica descuidar a la familia o a los amigos, significa que no se está llevando
bien esa relación.
nes que se debe tener en cuenta para aprender a relacionar-
se entre chicos y chicas. Para ello, debe tener en cuenta los 33 Planes para la reunión en casa de Andrés
siguientes aspectos: Apariencia física, equidad, emociones y
sexualidad.
Tiempo de duración: 20 minutos.
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