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SIENTO Y COMPARTO

SIENTO
El amor es un sentimiento difícil de definir; por ello acá te dejamos más que defini-
SIENTO ciones de autores, reflexiones que otras personas han realizado sobre el amor: Los estudiantes leerán a algunos autores que definen el
SIENTO
‘amor’ de diversas maneras. Se sugiere que los estudiantes
en parejas construyan una definición sobre el significado del
- Paulo Coelho - - Anónimo - - Mario Benedetti - - Julio Cortázar - amor. Luego, deberán completar una oración sobre “Amar
"El amor es solo una "No es lo que quiero "Todos necesitamos "Porque sin buscarte
palabra hasta que sentir, sino lo que alguna vez de ese te encuentro en es...”
alguien viene y le da me haces sentir sin cómplice que nos todos lados, sobre
sentido". querer". ayuda a usar el todo cuando cierro
6 corazón". los ojos".
Tiempo de duración: 15 minutos.
Ahora, completa la oración: “Amar es ”.

Formen un círculo (de preferencia en el patio). Cada uno anota un número
correlativo en una hoja que lleva consigo.
Un alumno al azar dice “cupido enamorado se ha enamorado de
cupido enamorado # 12”.
comparto
comparto
El alumno que tiene el # 12 responde: “¿de mí, cupido?” y el
primer alumno le contesta: “Sí, de ti, cupido”.
Como sabes, todo amor Luego sigue el conocimiento En esta etapa debe quedar
de pareja comienza con de la pareja: sus claro que cada uno tiene
A lo que este replica: “No, de mí no, cupido”. una atracción mutua características, sus sus sueños e ideales, y
Y el primer alumno dice: “Entonces ¿de quién, cupido?”. que algunos llaman circunstancias, su historia, que no hay nada más
“flechazo”. sus aspiraciones, es decir, bonito que ayudarse a
su persona. conseguirlos.
Ante lo cual, el segundo responde: “De cupido enamorado #...” y
con el alumno interpelado se repite el mismo diálogo.
Al final dialogan sobre cómo se sienten las personas cuando están
enamoradas. Haz un esfuerzo consciente para 6
Las cosas buenas organizarte, y encontrar espacios y
cuestan. momentos en que puedan compartir y
¿Amar tiene consecuencias? 38 conocerse.
Saber poner sus Domina tus pasiones para que no te
distraigan e impidan conocer a la otra
límites al deseo.
persona.
Solo hay “una” primera vez y está
Saber esperar. reservada a la entrega de la vida entera,
COMPARTO es decir, al matrimonio.
Querer de verdad a otra persona implica
Se invita a los estudiantes realizar una dinámica “Cupido ena- Ser fiel. una exclusividad que no admite a nadie
más porque tu corazón es uno solo.
morado” de preferencia se ejecutará en el patio del colegio; Ampliar horizontes El futuro está delante de ustedes,
luego cada uno anota un número correlativo en una hoja que (largo plazo, anímense y ayúdense mutuamente a
llegar muy lejos con sus proyectos e
ambición).
ideales.
lleva consigo. Posteriormente un alumno al azar dice: “Cupido Para hacer realidad tus sueños, cada
enamorado se ha enamorado de cupido enamorado número Hace falta ejercicio. día debes hacer algo por ellos. De esta
manera, también podrás ofrecer lo
12. El estudiante que tiene el número 12 responde: ¿de mí, mi mejor de ti a la otra persona.
amor? Y el primer alumno le contesta: Sí, de ti, mi amor. A lo responsabilidad. Esfuérzate y no descuides tus estudios,
Requiere
tus compromisos, el apoyo en casa a
que este estudiante replica: No, de mí no, mi amor”. Ante lo tus padres.
cual el segundo estudiante responde: De cupido enamorado 39 ¿Amar tiene consecuencias?
número __, y con el estudiante interpelado se repite el mis-
mo diálogo. Al final de la dinámica, dialogan sobre cómo se
sienten las personas cuando están enamoradas. También se
puede sugerir escribir un poema de amor a la persona de la ser paciente, tolerante, respetuoso(a) y exigirse constante-
que se cree estar enamorado o enamorada e incluso pueden mente para que la relación marche bien. El educador finaliza
declamar. Gana aquel estudiante que haya expresado los me- la idea tratando de incidir en que cuando uno se enamora
jores sentimientos y declamado correctamente. no debe descuidar sus estudios, los diversos compromisos
El tutor/a explica a los estudiantes la importancia que impli- que uno tiene y la participación activa y coherente de uno, al
ca estar enamorado(a), el esfuerzo mutuo que ambos deben interior de la familia.
considerar, la capacidad de aprender a autocontrolarse y no
dejarse llevar por la emoción. Toda persona que ama debe
Tiempo de duración: 20 minutos.
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