Page 2 - Tema 9 1ro de secundaria

La caja de las sorpresas
Comentamos con el grupo cómo la gestión del estrés o de situaciones estresantes nos da
idea de cómo somos y qué debemos mejorar.
Para el juego tenemos una caja con papeles que indican acciones a realizar y un repro-
ductor de música. A menudo el celular con altavoz es suficiente.
La caja pasa de mano en mano hacia la izquierda y el celular (o el reproductor que este-
mos usando) hacia la derecha. Cuando un alumno detiene la música, quien tiene la caja
aprendo debe detenerse y dejar de pasar la caja, abrirla y coger un papel y leerlo. La acción que
aprendo
indica el papel la tiene que realizar el compañero de la derecha.
hacien
hacien
Las acciones pueden ser como las siguientes:

Di una palabra
amable a tu Imita el canto del Canta una canción
compañero(a) gallo. Haz 5 flexiones. que conozcas.
de la izquierda e
invítalo(a) a bailar.

Explica el cuento
de la Caperucita Explica el cuento
Explica durante
Recita un poema como si tú fueses la de la Caperucita
conocido. un minuto tus Caperucita. como si tú fueses
cualidades.
(En primera el lobo.
persona)

9 Explica el cuento Explica el cuento

de la Caperucita de la Caperucita Haz los números Escoge 2
como si tú fueses la como si tú fueses del 2 al 8 con la compañeros(as) y
abuela. el leñador. cintura. suban a una silla.

Pregunta alguna
Menciona tres Invéntate una
Explica un chiste, objetos con el cosa de cultura
que nos haga reír. historia de miedo general a tres
“veo, veo”. (Halloween).
personas.

Imita al persona- Con la mano haz un
Imita a uno de je que te indique movimiento circular sobre
Haz una postura de estos animales: el profesor. Si no la barriga, y con la otra,
yoga. sobre la cabeza y en
oso, perro o gato. logran adivinar re- el otro sentido. Cuenta
pites la prueba. hasta 20.

Al final, cada uno debe explicar cómo se ha sentido y cómo ha afrontado la vergüenza o el miedo.

¿Qué implica una amistad? 54