Page 29 - GUIA EDB-6º PRIMARIA

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS Y SOLUCIONARIO

Echa el ancla: Orientaciones didácticas
«Busco la – Procurar que los estudiantes valoren que en esta unidad aparece una tipografía
felicidad» distinta en las palabras: Analizo, Valoro y Decido y actúo. Se trata de una letra crea-
da por Anna, una joven con síndrome de Down. Destacar que el hecho de usar-
la en una publicación es una forma de integración y de valoración de la importan-
(págs. 18 y 19) cia que tiene sumar capacidades para alcanzar mayores objetivos.
– En tres pasos (Analizo, Valoro y Decido y actúo), esta unidad tiene como dad
acompañar y guiar a los estudiantes a reflexionar y mirar en su interior para des-

cubrir que la felicidad se halla en ellos mismos y en su capacidad de darse a los
demás.
– Leer el esquema a modo de conclusión y formular los siguientes interrogantes,
que pueden ser respondidos entre todos:
• ¿Podemos alcanzar la felicidad si las personas que apreciamos son infelices?
• ¿Pensamos que la felicidad se encuentra dentro o fuera de nosotros?
• ¿Qué acciones pueden ayudarnos a ser más felices?

El anhelo Orientaciones didácticas
de felicidad – Entre todos, buscar sinónimos para comprender mejor qué expresa el Reino de
Dios: horizonte, utopía, paraíso, comunidad, etc.
(pág. 20) – Pedir a los estudiantes que enriquezca la explicación aportando nuevos ejemplos
de la acción de la Iglesia ante estas realidades.

Solucionario
1. Por ejemplo: Yo contribuyo a la felicidad de los demás aportando buen humor y
alegría. Esto me recompensa con mayor alegría, y al verla reflejada en el rostro
de los demás.
Con tu amor, un
mundo mejor es posible, porque expresa la voluntad de mejora y la contribución
personal a un mundo donde las personas se aman y se preocupan las unas por
las otras.

Anotaciones

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