Page 90 - GUIA EDB-6º PRIMARIA

PROGRAMACIÓN

APARTADOS CONTENIDOS

Presentación de la – Fotografías de presentación y motivación de inicio de la uni- Cuaderno Para
unidad y plano de la dad: «Mis ojos han visto al Salvador». navegar mejor
experiencia – Esquema de la unidad sobre el nacimiento de Jesús. • A d i v i t c a d e p s a r a
(págs. 74 y 75) – Estamos en red: conversación entre amigos dando ideas para repasar: 3 y 5.

• A d i v i t c a d e p s a r a
ampliar: 1, 2 y 4.
Echa el ancla: – Analizo: Actualiza tus
«Profundizo en los diferentes eventos y celebraciones navideñas. conocimientos
gestos navideños» – Valoro: (evaluación)
(págs. 76 y 77) – Decido y actúo: compromiso personal de vivir la Navidad con
sentido auténtico. (pág. 121)
-
Jesús nace en Belén – El nacimiento de Jesús: lugar, contexto familiar y político, signi- sonajes relacio-
(págs. 78 y 79) nados con el
– Compleción de una tabla comparativa del nacimiento de Jesús nacimiento de
con la actualidad. Jesús a partir de
– Actitudes cristianas propias del tiempo de Navidad. frases.
– Trabajo en grupo para elaborar un mural con noticias positivas. • Completar frases
sobre el contexto
del nacimiento de
Jesús.
Jesús es el Salvador – Relato bíblico: Encuentro con Simeón.
del mundo – Esquema de expresiones referidas a Jesús: Mesías, Salvador, • R z a o n l e r a
(pág. 80) Luz, Gloria del pueblo.
– Comprensión de textos bíblicos y del mensaje que transmiten. las condiciones
– Elaboración de un plan para llevar a cabo las propias ilusiones. materiales en que
nació Jesús.

Jesús es el Mesías, – Rasgos comunes en diversas escenas evangélicas sobre el • R ale o ic n r a
el Hijo de Dios nacimiento: la anunciación a María y a los pastores y la bús- imágenes con
(pág. 81) queda del rey por parte de los magos. gestos navide-
– Relato bíblico: Jesús en el Templo a los 12 años. ños y explicar su
– Interpretación del mapa del país de Jesús para la comprensión vinculación.
de textos bíblicos. • A o t u u l ave l e r a
– Investigación sobre la denominación de Jesús por parte de ju- propio interés
díos y musulmanes. hacia los conte-
nidos, el esfuerzo
Tareas: Interpreto, – Interpretación del fresco Adoración de los Reyes de Giotto. personal y la
relaciono y construyo colaboración en
(pág. 82) – Construcción de una estrella en cartulina. grupo.

ACTIVIDADES TIC

– En la actividad 2 (pág. 79): elaborar un mural con Pinterest.
– En la actividad 5 (pág. 82): descubrir cómo llamaban a Jesús los musulmanes y los judíos en: www.historiaclasica.com
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http://www.infocatolica.com/blog/puertadedamasco.php/1012311203-oro-incienso-y-mirra

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