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¿Jesús será también nuestro amigo? JUZGAR: Momento de analizar los he-
Presentamos la historia “ANOCHE TUVE UN SUEÑO” la cual fue fragmentada en tres
 partes, tratando de la emoción del primer día de clases por conocer nuevos amigos,
lo importante que era llegar puntuales acompañados por un familiar y la esperanza
del mensaje de bienvenida por las autoridades de la institución. chos de la realidad a la luz de la Palabra
Realizan la comprensión lectora de la historia (actividad N° 1 y 2)
 Conversan acerca de la historia. de Dios, que confronta y cuestiona, bus-
 Se les recuerda a los estudiantes que uno de los acuerdos en aula será llegar
 temprano al colegio. Se les muestra un reloj grande donde se les explica la hora que cando el cambio para optar por el plan
deben llegar al colegio y la importancia de la puntualidad (actividad N° 3)
durante todo el año será su MAESTRA/O se escribe en la pizarra la palabra como el
 Se continua con el relato para hacer presente que la persona que los acompañará que tiene para cada uno de nosotros.
nombre de la maestra o el maestro de la clase.
Reflexionan acerca de la actividad realizada generando el conflicto cognitivo
 Conversan sobre sus respuestas y desarrollan la actividad N° 4, 5 y 6.
 ¿Es bueno tener amigos para poder compartir y jugar?
DESARROLLO

ACTUAR: Es el COMPROMISO concretizado
JUZGAR

Se les explica lo que significa la AMISTAD y como debemos respetarnos unos a otros.
 Se presenta la Biblia y leen la cita bíblica Eclo 6,14 en una acción transformadora. Es un cam-
 Forman grupos y recorren las instalaciones del colegio buscando una caja con forma

Se forma un círculo y van dando respuesta a la pregunta: ¿Cómo era Jesús?
de tesoro, en la cual se encontrará la imagen de Jesús. bio de actitud que promueve la formación

 Colorean la imagen en la que refleje la amistad (actividad N° 8) de valores cristianos que buscan el bien co-
 Se continúa con la historia “ANOCHE TUVE UN SUEÑO”
mún. Este compromiso debe ser a nivel per-
ACTUAR

Gestión y  Comentan sobre la historia que se ha leído. sonal, social y eclesial.
acompañamiento  Pinta la imagen de Jesús y decoran su nombre, como nuestro amigo que nunca falla.
Se les pide que cierren los ojos y que se imagen a Jesús ¿Qué crees que les diría?
del aprendizaje  Desarrollan la actividad N° 9

(actividad N°10)
letras móviles y se les pide que armen las palabras en grupos. Con la pregunta: ¿Qué
 Se coloca en la pizarra las palabras amar, perdonar odiar, empujar. Se les entrega

nos enseña nuestro amigo Jesús? (actividad N°11)
 Repasan las letras punteadas recordando que nuestro mejor amigo es Jesús.
(actividad N°12) CELEBRAR: Es el momento festivo (canto y
 Se dibujan o pegan una foto al lado de su amigo Jesús. (actividad N°13)
 Con ayuda de toda la clase plantean su compromiso para hacer el bien a los demás, oración) para dar gracias por nuestra vida
como buenos amigos de Jesús. (actividad N°14)
y por la presencia de Dios en ella. Presen-
La vivencia realizada en clase la transmiten a sus compañeros entregando corazones
CELEBRAR
 con un abrazo en señal de su amistad. (actividad N°16) cia que nos acompaña, ayuda, ama, com-
CIERRE – EVALUAR
prende, acoge, perdona, respeta, anima y
Se comprometen a ser buenos amigos, siguiendo a Jesús como modelo.
Evaluación REVISAR
 Evalúan sus aprendizajes del tema Nº1 del cuadro de autoevaluación del texto. cambia.


4. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE A An ne ex xo o 1 1
 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? 2
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no? A An ne ex xo o 1 1

E Es sc ca al la a d de e v va al lo or ra ac ci ió ón n
Competencia:
creencia religiosa.
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su
REVISAR: Es el recuento de las ex- I UNIDAD: “COMPARTIMOS CON NUESTRO AMIGO JESÚS”

periencias vividas. En este momen- TITULO: ¡Hoy conocí un amigo!
to se puede autoevaluar sobre el
compromiso asumido, tomando D De es se em mp pe eñ ño os s
conciencia HOY de lo realizador Muestra en forma oral, gráfica y corporal el amor a su amigo Jesús
AYER, para mejorar lo que se rea- A Ac ct ti iv vi id da ad d y y f fe ec ch ha as s d de e o ob bs se er rv va ac ci ió ón n
lizará MAÑANA. ser una un del amigo
Demuestra buen amigo(a) Realiza acción bondadosa compañero Le gusta dialogar su Jesús. Resultado final
N No om mb br re es s: : con aula. con
1.
2.
3.
INSTRUMENTOS DE 4.
EVALUACIÓN 5.
6.
Se proponen una serie de 7.
8.
instrumentos, como esta 9.
ESCALA DE VALORACIÓN 10.
11.

que contiene un listado de 13.
12.
rasgos en los que se gradúa el 14.
15.
nivel de consecución del 16.
17.
aspecto observado a través 18.
de una serie de valoraciones √ A veces 3
Si lo hace

progresivas. o Con ayuda/ con dificultad
X No lo hace

4