Page 71 - Guia Huellas 5to primaria 2022_Neat
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           COMPARTO




           CON MIS COMPAÑEROS
           “Monstruo con varias cabezas”
           Para este juego, se necesita tener en                                              COMP  ARTO
                                                                                              COMPARTO
           papeles o tarjetas de colores en la                                                co n mis COMP AÑEROS
                                                                                              con mis COMPAÑEROS
           cual se escribirán distintas palabras.
           Una  palabra  en  cada  papel.  Ejem-
           plos:  campo,  escuela, robot, luna,
           día,  cuchillo,  perro,  microscopio,  li-       Para este juego, se necesita que alguien escriba en trocitos de papel, distintas
           bro, excursión se deben incluir algu-            palabras de ámbitos diversos. Una palabra en cada papel. Ejemplos: campo,
                                                            escuela, robot, luna, día, cuchillo, perro, microscopio, libro, excursión.
           nas emociones: rabia, alegría, triste-           Ten en cuenta incluir algunas emociones: rabia, alegría, tristeza, arrepentimiento,
           za, arrepentimiento, miedo, ilusión.             miedo, ilusión.


           •  Se mezclarán todos los papeles en
                                                                         Desarrollo del juego:
              una bolsa.                                                  • Se mezclarán todos los papeles.
                                                                          • Se formarán grupos de 4 personas.
           •  Se formarán grupos de 4 personas.                           • Cada persona cogerá un papel a ciegas.
                                                                           • Durante dos minutos, cada grupo será un “monstruo con
                                                                           varias cabezas” que deberá contar en voz alta una historia
           •  Cada persona cogerá un papel a                                inventada en ese mismo momento. Cada persona podrá decir
              ciegas.                                                       solamente una palabra.
                                                                            Ejemplo: el primero dice “un”, el segundo dice “día”, el
                                                                             tercero dice “fuimos”, el cuarto dice “de”, el primero dice:
           •  Durante dos minutos, cada grupo                                ”excursión”.
              será “un monstruo de mil cabezas”                              • La historia que cuenten deberá incluir la palabra escrita en
                                                                              el papel elegido por cada participante.
              y deberá contar en voz alta una
              historia inventada en ese mismo
              momento. Cada persona podrá
                                                              COMPARTO
                                                              COMP   ARTO
              decir  solamente  una  palabra.  Por               co n mi FAMILIA
                                                                 con mi FAMILIA
              ejemplo: el tutor/a inicia con “un”,
              el segundo dice “día”, el tercero
                                                              Comparte con tu familia este juego
              dice “fuimos”, el cuarto dice “de”,
                                                              y después de haber contado algunas                       14 14
              el primero dice: “excursión” y así            historias, comenten qué emociones han
                                                            sentido haciendo esta actividad. Trata de
              sucesivamente hasta utilizar todos
                                                            identificar al menos seis emociones que
              la palabra que les tocó.                        hayas sentido a lo largo del juego.
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           •  La historia que cuenten deberá in-
              cluir la palabra escrita en el papel
              elegido por cada participante.



                    Tiempo de duración:           CON MI FAMILIA
                       25º minutos.               El/la tutor/a les hace una propuesta: Que en casa desarrollen un diálogo
                                                  para tomar acuerdos que les permitan disfrutar y compartir más activi-
                                                  dades divertidas en familia, que al mismo tiempo sean educativas. Los
                                                  padres con mucho trabajo pueden encontrar dificultad para tener tiempo
                                                  libre, por eso mismo el niño puede motivarlos a disfrutar juntos de tiem-
                                                  pos que hacen tanto bien a la familia.
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