Page 71 - Guia Huellas 5to primaria 2022_Neat
P. 71
71
COMPARTO
CON MIS COMPAÑEROS
“Monstruo con varias cabezas”
Para este juego, se necesita tener en COMP ARTO
COMPARTO
papeles o tarjetas de colores en la co n mis COMP AÑEROS
con mis COMPAÑEROS
cual se escribirán distintas palabras.
Una palabra en cada papel. Ejem-
plos: campo, escuela, robot, luna,
día, cuchillo, perro, microscopio, li- Para este juego, se necesita que alguien escriba en trocitos de papel, distintas
bro, excursión se deben incluir algu- palabras de ámbitos diversos. Una palabra en cada papel. Ejemplos: campo,
escuela, robot, luna, día, cuchillo, perro, microscopio, libro, excursión.
nas emociones: rabia, alegría, triste- Ten en cuenta incluir algunas emociones: rabia, alegría, tristeza, arrepentimiento,
za, arrepentimiento, miedo, ilusión. miedo, ilusión.
• Se mezclarán todos los papeles en
Desarrollo del juego:
una bolsa. • Se mezclarán todos los papeles.
• Se formarán grupos de 4 personas.
• Se formarán grupos de 4 personas. • Cada persona cogerá un papel a ciegas.
• Durante dos minutos, cada grupo será un “monstruo con
varias cabezas” que deberá contar en voz alta una historia
• Cada persona cogerá un papel a inventada en ese mismo momento. Cada persona podrá decir
ciegas. solamente una palabra.
Ejemplo: el primero dice “un”, el segundo dice “día”, el
tercero dice “fuimos”, el cuarto dice “de”, el primero dice:
• Durante dos minutos, cada grupo ”excursión”.
será “un monstruo de mil cabezas” • La historia que cuenten deberá incluir la palabra escrita en
el papel elegido por cada participante.
y deberá contar en voz alta una
historia inventada en ese mismo
momento. Cada persona podrá
COMPARTO
COMP ARTO
decir solamente una palabra. Por co n mi FAMILIA
con mi FAMILIA
ejemplo: el tutor/a inicia con “un”,
el segundo dice “día”, el tercero
Comparte con tu familia este juego
dice “fuimos”, el cuarto dice “de”,
y después de haber contado algunas 14 14
el primero dice: “excursión” y así historias, comenten qué emociones han
sentido haciendo esta actividad. Trata de
sucesivamente hasta utilizar todos
identificar al menos seis emociones que
la palabra que les tocó. hayas sentido a lo largo del juego.
86 87
• La historia que cuenten deberá in-
cluir la palabra escrita en el papel
elegido por cada participante.
Tiempo de duración: CON MI FAMILIA
25º minutos. El/la tutor/a les hace una propuesta: Que en casa desarrollen un diálogo
para tomar acuerdos que les permitan disfrutar y compartir más activi-
dades divertidas en familia, que al mismo tiempo sean educativas. Los
padres con mucho trabajo pueden encontrar dificultad para tener tiempo
libre, por eso mismo el niño puede motivarlos a disfrutar juntos de tiem-
pos que hacen tanto bien a la familia.