Page 92 - Guia Huellas 5to primaria 2022_Neat
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           El/la tutor/a dirige la evaluación
           del proyecto.
                                                      TAREAS:
           ¿CÓMO SALIÓ TODO?                          T AREAS:
           Cada alumno escribe los resulta-
           dos de la evaluación personal que
           hace al proyecto. El/la tutor/a fa-
           cilita o dirige el desarrollo de la
           ficha meta-cognitiva.                                             ¿Cómo salió todo?
           La  evaluación  de  las  comisiones                               ¿Cómo te sentiste?
           tiene  en cuenta:
           -  Si el guión fue elaborado con
             los elementos propios de la
             Navidad y si llegó al público.
           -  Disfraces: estaban de acuerdo al
             guión, se entregaron con respon-
             sabilidad, cumplieron la función
             de llevar el mensaje navideño.
                                                           Evaluamos.
           -  Preparación y ambientación del
                                                           En grupos evalúen las comisiones de trabajo:
             escenario.
           -  Adquisición de regalos en la                                               Desempeño
                                                                      Comisiones
             forma establecida.                                                    Bueno  Regular  Malo
                                                                     Escribir el guion
           -  Entrega de los regalos de for-
             ma responsable.                                          Disfraces
                                                                 Preparar y ambientar el escenario
           La evaluación tiene la posibilidad
           de usar criterios a elección del do-                    Escenas indispensables
           cente y los alumnos, se propone                       Adquisición y entrega de regalos
           una tabla que contiene los ítems
                                                      114
           de bueno, regular y malo.
           Se pueden elaborar criterios pro-
           pios.
           El proyecto tiene como objetivo
           poner al niño en una situación real de observar una necesi-
                                                                           Materiales: su libro. Tiempo: 20 minutos.
           dad y hacer algo para aliviarla en una fecha tan significativa.
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