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¿Cómo son nuestros materiales?

El libro del alumno

Presentación de la unidad

Título y subtítulo
de la unidad

Imagen inicial 5 La Iglesia en los primeros siglos La historia de la comunidad La Iglesia nació muy pequeña Texto motivador
La comunidad de creyentes después de la predica-
ción de Pablo era un grupo reducido y escasamente es-
tructurado. Con el paso de los años y el rápido au-
mento del número de cristianos, se fueron consoli-
dando aspectos que hoy se consideran básicos: se es-
Fotografía para iniciar el diálogo tableció la liturgia, se fijó la tradición... A partir de unas preguntas
A la vez, el cristianismo pasó de ser casi desconocido
a estar perseguido y, finalmente, a ser religión oficial,
todo en unos 300 años. Conocer la historia de la Igle-
en la clase. sia en los siglos IIy IIIy su organización te ayudará a com- sobre lo que vives o lo que
prender mejor la Iglesia del siglo XXI.
piensas, te anuncia el
recorrido de la unidad.
Conecta T
El sentido de la historia
1. La expansión del cristianismo por el Imperio
2. La reacción del Imperio
2.1. Las acusaciones del mundo romano
2.2. Las persecuciones
2.3. El fin de las persecuciones: el Edicto de Milán
Contenidos 3. La Iglesia primitiva
3.1. La comunidad celebra su fe
3.2. La comunidad se organiza
3.3. La comunidad escribe: los Padres de la Iglesia
Documental Contenidos
Las catacumbas
Arte | PINTURA
El Buen Pastor
«Es mi propósito consignar las sucesiones de los santos apóstoles y el tiempo transcurrido desde nuestro Salvador hasta nosotros». (Eusebio de Cesarea, Historia de la Iglesia, s. IV d. C.) Es el índice de la unidad.
68 69
Conecta T
Experiencia inicial
Lectura en forma de cuento, leyenda, biografía...
Fíjate, pregúntate y responde
Batería de preguntas reflexivas a partir de la expe-
La fuerza de la unión
EXPERIENCIA INICIAL l shimenawa es un cordón de paja de la plan- bien entrelazadas se convierten en una gruesa cuerda capaz riencia inicial.
Conecta T
Hemos leído que muchas delgadas pajas de arroz unidas y
de sujetar pesadas cargas. Para las personas es importante
Shimenawa
formar parte de un colectivo, y a menudo utilizan el lenguaje
de los símbolos para expresar dicha unión: los colores de
un equipo, la bandera de una localidad, el gesto particular
de saludo entre amigos...
ta del arroz que forma parte de la cultura y
la religiosidad del archipiélago japonés.
gesto de amor junto a muchos pequeños gestos de amor,
Para tejer los shimenawas se van cogien-
comprensión, generosidad, solidaridad o justicia construyen
do pequeñas y frágiles pajas de arroz y se Para los cristianos, la unidad es indispensable: un pequeño
entrelazan siempre de izquierda a derecha hasta conse- el Reino de Dios. Los cristianos viven su fe unidos entre
guir una cuerda fuerte y gruesa. ellos en comunidades y también unidos a Dios comuni-
Existen numerosos mitos relacionados con el shimena- dad, que es unión de tres personas: el Padre, el Hijo y el
wa. Uno de ellos cuenta que de Izanagi e Izanami —los
Espíritu Santo.
dioses fundadores de la Tierra según el sintoísmo— na-
cieron las deidades que llenaron el mundo: el viento, el Desarrollo de los contenidos
mar, los árboles, las montañas... Un día, Izanami fue abra-
sada por su quinto hijo, el dios del fuego, y ella fue a re- (shimenawa) en la entrada de la cueva para impedir que FÍJATE
fugiarse al mundo subterráneo, el de las profundidades, su esposa nunca más volviera al mundo subterráneo. 1. Un nudo o un apretón de manos son símbolos de unión.
para que Izanagi, su esposo, no la viera.
Actualmente, cerca de la ciudad japonesa de Ise se en-
Igual que en el mito griego de Orfeo y Eurídice, Izanagi no cuentra Meoto-Iwa; se trata de dos rocas que emergen — En el cuaderno explica o dibuja otras imágenes ade-
podía soportar el dolor que le causaba la pérdida de su del mar y que representan a los dioses Izanagi e Izana- cuadas para expresar la palabra unión. Justifícalo.
amada esposa y la fue a buscar hasta las profundida- mi. Ambas rocas están unidas por un shimenawa de 2. Escribe en el cuaderno cinco o seis oraciones, como si
des. Tuvo que superar muchos peligros y salvar obstá- casi una tonelada de peso como símbolo de unión y fi- se tratara de tu diario personal, sobre alguna experiencia
delidad mutua.
culos hasta dar con ella en el mundo del más allá. Iza- en la que el trabajo en equipo haya sido imprescindible
nami se escondía en las profundidades de una cueva y su Para el sintoísmo, esas rocas también representan al hom- para alcanzar un objetivo.
esposo tuvo que convencerla para que saliera a la luz. Iza- bre y la mujer, y el shimenawa simboliza su unión.
nagi colocó un cordón de paja de la planta del arroz
PREGÚNTATE Miércoles Domingo Corpus
3. En el cuaderno resume cómo contribuyes tú a la bue- 2 Las celebraciones de Ceniza de Ramos Pascua Pentecostés Christi
na convivencia y unión en los grupos o comunidades
de las que formas parte. Desde las civilizaciones antiguas las personas organizaron la vida en torno a los ciclos
de la naturaleza: empezaron a contar el tiempo, definieron los ritmos de trabajo y
• Familia. de descanso y señalaron días especiales en los que recordar determinados acon-
• Centro educativo. tecimientos. De esta forma nacieron los calendarios.
• Grupo cristiano.
• Equipo deportivo. Nuestra sociedad actual recuerda y celebra fechas importantes de la historia de las
distintas naciones, pueblos y comunidades. 40 días 7 días 50 días 11 días
Las fiestas y las celebraciones también son elementos característicos de la religión.
RESPONDE Las fiestas de las religiones monoteístas recuerdan, celebran y conmemoran
RESPONDE
aquellos acontecimientos importantes relacionados con su fe. A partir de la fecha en que se celebra la Pascua se establecen otras fiestas.
texto caja conectaT
4. Redacta un correo electrónico para un amigo o ami-
ga, con la intención de convencerlo de que se una a
su equipo para conseguir una de estas metas: 2.1. La Pascua judía 2.3. La fiesta musulmana del cordero El calendario lunar
• Preparar una actuación para la fiesta del centro edu- La fiesta judía de la Pascua (Pesah) se celebra el sábado siguiente a la primera luna Es una de las fiestas más importantes del calendario religioso musulmán. Se cele- El calendario mu-
cativo. llena de primavera. En esta celebración los judíos recuerdan la salida del pueblo he- bra tras el mes del peregrinaje (Dhu’l-hyyja). sulmán y el antiguo
• Participar en unas competiciones deportivas. breo de Egipto, donde vivían como esclavos, guiados por Moisés y acompañados calendario judío son
• Participar en una campaña solidaria. por Dios. Es la fiesta del paso de la esclavitud a la libertad. En esta celebración los musulmanes recuerdan que Ibrahim (Abrahán) ofreció a Dios lunares. Los meses
un cordero en lugar de su hijo primogénito, Ismael para los musulmanes, Isaac para
del calendario gre-
Celebración de la Pascua judía. Celebran una cena en la que comen cordero con hierbas amargas (símbolo de las los judíos y cristianos. no coinciden con los
amarguras y dificultades que pasó el pueblo de Israel en Egipto). goriano, que es oficial en Occidente
Muchos musulmanes peregrinan a la ciudad de La Meca para cumplir con el precepto
La fiesta judía de la Pascua recoge dos tradiciones relacionadas con la primavera: de visitarla al menos una vez en la vida y, si es posible, durante ese mes. y es solar.
86 87 Es necesario usar tablas y fórmulas
El día de la fiesta del cordero (Aïd al-Kabir), los varones padres de familia sacrifican
Tradición ganadera Tradición agrícola o mandan sacrificar un cordero y celebran una reunión familiar para comerlo. Tam- matemáticas para saber la corres-
pondencia entre ellos.
Los pastores nómadas sacrifica- Las tribus campesinas, sedentarias, bién acuden a las mezquitas para la oración.
ban un cordero para asegurarse la ofrecían los primeros frutos de la
fertilidad de los rebaños. Untaban tierra para pedir la fertilidad de Actividades
los palos de las tiendas con la san- los campos. Durante siete días
gre de la víctima para pedir buenos comían pan hecho con el grano de 4 Organiza la información de las páginas 10, 11, 12 y 13 en 7 Reflexiona sobre este caso y desarrolla en el cuaderno.
augurios en sus desplazamientos. las espigas acabadas de cortar. Era el cuaderno. David está invitado a asistir a una fiesta de una religión diferente
Comían el cordero de pie, como sím- un pan ácimo, sin levadura (mas- Los creyentes de religiones monoteístas a la suya. Él duda en ir o no. Si no acude, va a herir los sentimientos
bolo de marcha inminente del pue- sot), ya que no había tiempo para del buen amigo que lo ha invitado y perderá la ocasión de co-
blo nómada. esperar hasta que fermente. Oran ......................... nocer otras costumbres. Pero asistir a la fiesta le parece que se
La Última Cena contradice con su religión, además de perderse la final de
......... Cristianos ......... Judíos ......... ......... Copa que retransmiten a la misma hora.
Los discípulos prepararon la cena de En la fiesta de la Pascua, los judíos recuerdan que su pueblo fue nómada en el desierto ¿Cómo? ¿Cómo? ¿Cómo? ¿Cómo? ¿Cómo? ¿Cómo? a) Valora del 1 al 5 si es razón válida para ir o no a la fiesta.
Explicación de Jesús. Al atardecer se puso a la hasta llegar a la tierra en la que se instalaron y que Dios los guió y acompañó en ¿Cuándo? ¿Cuándo? ¿Cuándo? ¿Cuándo? ¿Cuándo? ¿Cuándo? • Asistir para no herir sentimientos: …
Pascua siguiendo las instrucciones
¿Dónde?
este proceso.
¿Dónde?
¿Dónde?
¿Dónde?
¿Dónde?
mesa con los doce y mientras
¿Dónde?
• Asistir para conocer otras culturas: …
comían, Jesús tomó un pan, pro-
• No asistir para no perderse la final: …
nunció la bendición, lo partió y se ......... ......... ......... ......... ......... ......... • No asistir por contradicción personal: …
lo dio a sus discípulos diciendo: 2.2. La Pascua cristiana 5 A partir de la cita Mt 26, 19.26-28, en el cuaderno explica b) ¿Crees que si David asiste se contradice con sus creen-
en qué consiste la cena que celebran los apóstoles con Jesús.
—Tomen y coman, esto es mi cuerpo. Los cristianos celebran la Pascua el primer domingo después de la primera luna lle- a) ¿Qué gestos y palabras de Jesús destacan? ¿Por qué? cias? ¿Por qué? ¿A quién le puede pedir consejo sobre
este tema?
Presenta los contenidos de forma clara y organi- Tomando la copa, pronunció la ac- zo y el 25 de abril, cuando aca estamos en otoño. 6 b) ¿Qué significa para ti ese mandato de Jesús? 8 c) Escribe tres argumentos que ayuden a David a decidir.
na de primavera (en Europa y el hemisferio Norte),fecha que oscila entre el 22 de mar-
ción de gracias y se la dio diciendo:
Resume en tu cuaderno qué sucedió después de la cena. Lo
—Beban todos de ella, porque ésta
En grupo, busquen información sobre dos de las fiestas
Es la fiesta más importante para los cristianos.Recuerdan la muerte y resurrección
es mi sangre de la alianza, que se
do.
derrama por todos para el perdón de Jesús. Gracias a ella los cristianos saben que Dios no les abandona por difícil que encontrarás en los versículos siguientes a la cita que has leí- religiosas sugeridas y elaboren un informe o presentación
sea su situación, de la misma forma que no abandona a Jesús en la muerte.
virtual o exposición en papelotes.
zada en apartados y subapartados. Se incluye un Mt 26, 19.26-28 Jesús, como judío que era, se reunió con sus discípulos para celebrar la cena de la Pas- las palabras de Jesús en la Última Cena. del nacimiento de Mahoma (Mulud) – de la revelación del Corán
— Averigua en qué celebración litúrgica se pronuncian
de los pecados.
de las Tiendas (Sukkot) – de la Luz (Hanukká)
cua; éstafuelaÚltimaCenadeJesúsconellos. Loscristianosdanaestafiestaunnue-
vo significado e identifican a Jesús con el cordero de la Pascua, mostrándolo como
el inocente que se sacrifica para salvar a la humanidad.
gran número de textos, la mayoría bíblicos. 12 13
Ilustraciones
Fotografías, dibujos explicativos y mapas para Actividades
ayudar a entender los contenidos. Para trabajar, repasar o ampliar los contenidos presentados.
Actividad grupal Actividad de reflexión
y experiencia personal
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