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Actividades Orientaciones

• Resolver cuestiones de comprensión del texto Soy Francisco de Asís y
reflexionar sobre el grado de satisfacción con la propia vida. Recursos: música, lectura
• Buscar en Internet el Canto de las criaturas completo, definir la rela- y filmografía
ción de san Francisco de Asís con la naturaleza y expresar los propios
sentimientos hacia ella. — Éloi Leclerc, Sabiduría de un pobre
• Reflexionar sobre la espiritualidad franciscana y aplicar sus caracterís- (2007).
ticas a la experiencia personal. — Xavier Beauvois, De dioses y hombres
(2010).
• Elaborar una lista con las diferencias entre las Iglesias de Oriente y de — Canto Religioso Bizantino y Divna Ljuboje-
Occidente antes del Cisma. vic, Misterios bizantinos (2003).
• Confeccionar un eje cronológico sobre el Cisma de Occidente y expli-
car su origen, desarrollo y consecuencias.
• Investigar en enciclopedias e Internet sobre la Iglesia ortodoxa y sus
relaciones con el catolicismo y reflexionar sobre la importancia de la
unidad de todos los cristianos.

• Señalar las novedades que aportó la reforma cisterciense y sus efec-
tos en la sociedad.
• Investigar sobre los valdenses y elaborar una definición del movimien-
to religioso del que eran seguidores. Atención a la diversidad
• Reflexionar sobre la espiritualidad franciscana y cómo se puede vivir
en la actualidad.
• Buscar en Internet y resumir un episodio de la biografía de santo Do- Refuerzo/consolidación:
mingo de Guzmán e identificar los valores que muestra. — Definición de conceptos. Resolución de
actividades sobre el Cisma de Occidente y
• Resumir algún caso de desunión en el propio entorno y valorar sus el Cisma de Oriente. Resumen de la vida y
motivos y su resolución. la obra de san Francisco de Asís y de san-
to Domingo de Guzmán. (Véase pág. 42)

Ampliación/profundización:
— Comentario y análisis de la información
• Responder a preguntas sobre los Cismas de Oriente y de Occidente. extraída de un fragmento de la Regla de
• Completar frases sobre las reformas cluniacense y cisterciense y expli- san Francisco de Asís y de un texto sobre
car términos relacionados con la reforma gregoriana. las creencias fundamentales de la Iglesia
• Relacionar nombres y hechos y corregir una serie de afirmaciones fal- ortodoxa. (Véase pág. 43)
sas sobre la Iglesia en la Edad Media.
• Comparar las biografías de Francisco de Asís y Domingo de Guzmán y
señalar qué aspectos de la espiritualidad franciscana han llegado a la
actualidad.
• Trazar en un mapa de Europa la frontera aproximada entre católicos y
ortodoxos.

Otras actividades de evaluación

• Identificar a unos personajes históricos y
establecer relaciones entre conceptos cla-
ve de la unidad. Responder a unas pre-
guntas sobre el Cisma de Occidente. Re-
sumir las características de cada una de
las reformas de la vida religiosa en la Edad Siglos de crisis y de reformas
Media. (Véase pág. 44)

4.

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