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Emoci n Proyecto de educación emocional 2.º ESO

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Percepcion y expresion emocional
Actividad 1: Descubriendo emociones

Objetivos:
• Aprender a describir y a expresar emociones.
• Identificar y concienciar al alumno de la cercanía de las emociones.
• Promover la reflexión sobre las emociones y las situaciones que las provocan.

Material:
Pósits (con emociones escritas: miedo, asco, sorpresa, felicidad, ira, amor, vergüenza, culpa, tristeza, ale-
gría, celos, envidia, etc.), cinta adhesiva y rotuladores.

Participantes:
Pequeños grupos de 5 a 7 alumnos, individual y gran grupo.

Temporalización:
45 minutos

Desarrollo de la actividad:
• El tutor repartirá a cada alumno un pósit en el que anteriormente habrá escrito una emoción. El alum-
no tendrá que colocarse el póstit en la frente (usar cinta adhesiva para que no se caiga), sin saber qué
emoción está escrita y de modo que todos pueden leerla. Asegurarse de que existan tantas emociones
diferentes como alumnos en el pequeño grupo.
• Tomando una disposición grupal, el alumno formulará preguntas a los compañeros para adivinar su
emoción. Las preguntas solo podrán responderse con sí o no. El resto del grupo debe contestar a su
pregunta.
• Dicho procedimiento se realizará con cada participante. El alumno debe adivinar su emoción con las
preguntas que formula y las respuestas de sus compañeros.
• Una vez finalizado el trabajo grupal y que todos hayan identificado su emoción, comentarán: ¿Ha sido
difícil adivinar tu emoción? ¿Es frecuente que aparezca en tu vida?

Culpa Tristeza Alegría Ira Amor

Cierre de la actividad:
Antes de finalizar la sesión, el tutor puede dar una breve explicación de las emociones básicas y reco-
mendar a los alumnos que vean la película Inside Out. De esta forma, podrán tener un acercamiento a las
emociones de una manera más dinámica y visual. También podrán cerrar la actividad con la ficha anexa
asociada y la posterior puesta en común con el gran grupo.

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