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SIENTO Y COMPARTO

SIENTO
Hay ocasiones en que esos patrones de conducta que los estudiantes El tutor/a explica que existen patrones de conducta que los
adoptan los llevan a tener dificultades con sus maestros o compañeros.
Aunque parezca lo contrario, a nadie le gusta la calificación de chico estudiantes suelen imitar y que como consecuencia presen-
problema; menos aún cuando la intención del estudiante es distinguirse.
sIENtO
sIENtO ¿Sabes cuál sería la mejor manera de sobresalir? tan dificultades tanto en la apariencia física como en el ser de
toda persona y que repercute tanto a nivel familiar, amical y
escolar. Se plantea la pregunta: ¿Saben cuál sería la mejor
Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto
Reconoce que tú Debes conocer en Proponte cada día Dale mucho valor a Esfuérzate en co- manera de sobresalir? A continuación; se brindan ciertas re-
ya te distingues so- qué eres muy bue- ser mejor, es decir, lo que has apren- nocer las fortale-
lamente por ser tú no, es decir, tus ta- no te compares. dido de las perso- zas, lo positivo de comendaciones que ayudarán a promover la autenticidad de
mismo. lentos. nas que te aman los demás.
y buscan tu bien. tu ser. Finalmente, el tutor/a pregunta a los estudiantes: ¿Por
qué sentirse bien consigo mismo?
Tiempo de duración: 15 minutos.

¿Por qué sentirse bien consigo mismo?

Tu grupo tiene dos desafíos: No tiene nada de malo ser parte de un grupo con el que compartes aficiones, gustos y amistad.
1. Respondan si está bien dejarse
llevar por las modas o dejarse in- Lo que no te haría bien sería abandonar tu personalidad por asimilarte a aquellas personas.
fluenciar por lo que te presentan
la música, las películas, etc.
comparto 2. Realicen un afiche con el eslogan
comparto
Viene de dos palabras antiguas que significan sólido y molde. Es decir, el estereotipo es una
15 “Quiéreme y quiérete sin presiones”. ESTEREOTIPO
imagen fija con la que se identifica una persona o grupo.
Emo, gótico, freak, geek, ..., ¿cuál es mi estilo? 92
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Pensando qué está bien y qué es mejor.
Actuando bien constantemente.
Reconociendo cuando te equivocas.
¿Cómo cultivar tu personalidad? Ayudando en los deberes de tu casa.
Venciendo las malas costumbres.
(como estudiar).
COMPARTO Cumpliendo a tiempo con tus compromisos
Frecuentando a amigos que sean buenas personas.
Los estudiantes trabajan en equipos resolviendo dos desa-
fíos: Pidiendo orientación a tus padres o profesores.
Leyendo obras literarias clásicas.
a) Responder si está bien dejarse llevar por las modas o de- Practicando las buenas costumbres familiares.
jarse influenciar por lo que te presentan la música, las pe- Apreciando a los demás por lo que son y no por
lo que parecen o tienen.
lículas, etc. Ayudando a los compañeros que pasan por di-
ficultades.
Haciendo mucho deporte.
b) Deberán realizar un afiche con el eslogan que diga “Quié-
reme y quiérete sin presiones”. Demostrar toda clase de CARÁCTER
creatividad en su diseño. El carácter se refiere a las cualidades que distinguen a una persona y que han sido cultivadas por ella
misma. ¿Estás dispuesto/a a distinguirte entre la multitud?
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Luego el tutor/a explica a los estudiantes cómo esos nom- 93 Emo, gótico, freak, geek, ..., ¿cuál es mi estilo?
bres pueden identificarnos dentro de un grupo; pero que
también corren el riesgo de que se acomoden a ciertos es-
tereotipos preconcebidos y que las consecuencias eviden-
ciarían la falta de libertad y autonomía en decidir quién eres
realmente y evitar que otros manipulen tus decisiones o for-
mas de pensar y actuar. Tiempo de duración: 15 minutos.

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