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ORIENTACIONES SOBRE LAS ACTIVIDADES

Actividades del libro de texto Se pueden establecer estas conexiones: dominioyo-
Dios; apertura-los otros-Dios; confianza-los otros-
Dios; admiración-naturaleza-Dios; disponibilidad-los
1. En esta actividad se pretende que el alumno/a cons- otros-Dios; contemplación-naturaleza-Dios.
tate hasta qué punto el hecho religioso ha impregna-
do la cultura, el arte y la historia. Sin tener en cuenta Posibles frases: La disponibilidad para servir a los
ese dato y sin conocer las claves para interpretarlo, otros ayuda a encontrarse con Dios. La admiración de
no es posible entender adecuadamente nuestra iden- la naturaleza nos ayuda a descubrir en ella las huellas
tidad. Además la religión no es algo propio de una de Dios. La confianza en los otros facilita la confianza
época o de un contexto determinado. Es un hecho en Dios.
universal. Respuesta abierta.
5. Una de las mediaciones en las que se expresa la ac-
2. El fenómeno religioso no es algo marginal en nuestro titud religiosa es la de los tiempos y lugares sagrados.
mundo, sino que está muy extendido. Los datos es- En esta actividad se pretende que el alumno/a repare
tadísticos muestran claramente que se trata de un he- en las numerosas fiestas y los lugares religiosos que
cho de gran magnitud a pesar del crecimiento que ha nos rodean.
experimentado la postura no creyente. Esta actividad
pretende que además se reflexione sobre esos datos 6. Otra de las mediaciones en las que se expresa la ac-
y se estudien las causas de las variaciones que se han titud religiosa es la dimensión ética o moral de la per-
dado con el paso del tiempo. sona. La opción por una determinada religión tiene
Han aumentado los musulmanes, hindúes y las nue- consecuencias importantes en la manera de compor-
vas religiones. Han disminuido los cristianos, budistas, tarnos con nosotros mismos y con los demás. Aquí
religiones indígenas y judíos. se refiere en concreto a la moral cristiana.
Entre las causas del aumento pueden estar: un ma- El amor a los demás se puede manifestar en la bús-
yor índice de natalidad en los países donde se profe- queda del bien de la otra persona, en estar disponible
sa esa religión; en el caso de las nuevas religiones para lo que pueda necesitar, en acompañarle en los
puede influir el deseo de formas menos institucionali- momentos difíciles, en valorar lo positivo de los demás
zadas de religiosidad y más eclécticas.
El aumento de los no creyentes puede estar deter- 7. Este debate puede servir para tomar conciencia de la
minado por el avance del fenómeno de la seculari- importancia que tiene cada una de las mediaciones
zación, el materialismo consumista, los nuevos va- en las que se expresa la actitud religiosa. Cada una
lores de la civilización científico-técnica, la falta de de ellas aporta elementos necesarios y valiosos en la
testigos que contagien, problemas con las institu- experiencia religiosa. No se deben absolutizar o po-
ciones religiosas… ner al nivel del Ser Superior, pero tampoco deben su-
primirse o despreciarse. Unas se complementan a
3. Se trata de descubrir, a partir de algunos textos im- otras y vienen a enriquecer el conjunto de la experien-
portantes de las respectivas religiones, la manera de cia religiosa. Ésta pierde fuerza y autenticidad cuando
ver a Dios que presenta cada una de ellas. Puede ayu- se elimina o minusvalora alguna de las mediaciones.
dar a ver semejanzas y diferencias entre las distintas
religiones, en lo que se refiere a la concepción de Dios.
Rig-Veda: denomina a Dios Hiranyagarbha. Es el Se-
ñor de los seres creados, el dador del aliento vital, de
la fuerza y el vigor, y el ordenador único del mundo. In-
dios pawnees: denomina a Dios Tirawa. Está en to-
das las cosas y les comunica nueva vida. Es el Padre
de arriba.
Biblia: denomina a Dios Señor. Es quien sondea y co-
noce a la persona, quien discierne el camino del hom-
bre y su sabiduría sobrepasa la de la persona.
Dios es el Ser Supremo, Señor de los seres
creados…
Dios es el bien y el valor supremos, está en las co-
sas y les comunica vida…
Dios cercano, conoce a la persona…

4. Esta actividad viene a reforzar una de las ideas que se
encuentran en la unidad. Determinadas actitudes per-
sonales hacia uno mismo, los otros y la naturaleza fa-
vorecen la experiencia religiosa.
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