Page 48 - GUIA EDB-5º PRIMARIA
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ORIENTACIONES DIDÁCTICAS Y SOLUCIONARIO
Jesús llama a Orientaciones didácticas
construir – Un voluntario/a lee en voz alta el texto inicial. Por orden, según estén sentados en
el aula, irán leyendo en voz alta los textos sobre el Reino de Dios.
el Reino – Analizar entre todos cada imagen detalladamente:
de Dios • ¿Por qué Jesús compara el Reino de Dios con una fiesta?
(pág. 40) • ¿Qué significa que se nos ofrece gratuitamente?
• ¿Qué sentimientos pueden explicar la fuerza interior de las personas?
• ¿Encontramos otros ejemplos para ilustrar un proceso de crecimiento?
– Para los cristianos, anunciar el Reino de Dios es algo casi espontáneo, que practi-
can con su manera de vivir, con su ejemplo de vida.
Solucionario
4. a) Visitar un campo recién comprado. Probar sus nuevos bueyes. Acaba de ca-
sarse. b) La invitación va dirigida a pobres, lisiados, ciegos y cojos.
La respuesta Orientaciones didácticas
de los – El profesor/a puede leer en voz alta los dos párrafos iniciales, recalcando la llamada
discípulos individualizada de Jesús a sus discípulos.
– Entre cinco voluntarios, dramatizar las respuestas de los discípulos; uno de los
(pág. 41) alumnos del grupo debe representar a Jesús.
– Tras memorizar las citas del Evangelio donde se muestran sus respuestas, repre-
sentar ante el resto de los compañeros qué responden a Jesús después de que les
invite a seguirlo.
– Reflexionar sobre qué implica seguir a Jesús para cada apóstol:
• Colaborar con su misión.
• Dejarlo todo y empezar una vida nueva.
• Ser fiel y comprometido.
– Analizar por qué la respuesta de los discípulos es confiada:
• Jesús es su maestro. Saben que Dios ha enviado a Jesús. Jesús mira a los ojos
de sus discípulos: los conoce y también confía en ellos.
Solucionario
5. Mt 19, 27: Pedro. / Jn 1, 49: Natanael. / Jn 3, 2: Nicodemo.
6. Simón (Pedro), Andrés, Santiago (hijo de Zebedeo), Juan, Felipe, Bartomolé, To-
más, Mateo, Santiago (hijo de Alfeo), Tadeo, Simón (el de Caná) y Judas.
7. a) Porque confiaba en ella. b) Dios se comunica con las personas de distintas
maneras, por ejemplo: a través de las palabras de las personas que nos quie-
ren, de hechos que nos suceden, o de una mirada. c) Por ejemplo: mi vecino es
voluntario de refuerzo escolar en un centro abierto, donde acuden familias con
dificultades económicas.
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