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2 Colorea los recuadros de algunos agentes contaminantes dentro del
aula. Luego descubre la frase de los recuadros sin pintar.

papeles no es bolsas más
plásticas

limpio envoltorios el cáscaras de
frutas

migajas de que chicles más
pan

alimentos residuos del • Rodéate
limpia sino de cosas
podridos borrador que te

tierra o el botellas que hagan feliz.
polvo • Busca el
equilibrio entre
menos envoltorios ensucia palitos de conservar y
de cintas chupete tiras.
• Agradece el uso
que has dado
ü Ahora escribe la frase que descubriste en los espacios en blanco. a los objetos y
despídete de ellos
con gratitud
cuando no ya
no te sirvan.
• Si ordenas
Juzgar bien no tendrás

que volver
hacerlo.
Como es natural, el profesor se puso ü El entorno
serio y dispuso que nadie saliese del ordenado, limpio
salón de clases hasta que éste quedase y despejado
completamente limpio. La orden fue transmite
obedecida de inmediato. Alexia y Fabiana alegría paz y
fueron a buscar recogedores, escobas y equilibrio.
baldes y todos nos pusimos a trabajar.
Primero cada uno limpió su propia mesa
y ordenó dentro de ella sus útiles escolares. Enseguida metimos
dentro de dos grandes bolsas negras la cantidad de papeles
almacenados en el basurero como en las mesas. Ambas bolsas
quedaron completamente llenas. Déreck y yo nos ocupamos en
dejar muy limpia la pizarra. Mariavida, Darcy y María Fernanda
barrían la sala; Andrea, Giuliana y Fabrizio ordenaban el armario;
Stéphano, Néstor y Piero baldeaban; Doménico, Gabriel y Miranda
secaban el piso; Mía, Galilea y Valeria limpiaban los vidrios de las
ventanas; Camila, Luciana y Rebeca lavaron algunas manchas en las
paredes. Y como no podía ser de otro modo, Pedro paseaba de lado
en lado dando indicaciones e indicando lo que había y no había que
hacer, y claro está, todos le hacíamos caso. continúa

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