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El bodegón en el arte y su importancia en el proceso enseñanza

tructuras administrativas y pedagógicas. Se creó bajo su
dirección el Taller de Grabado, y se modificó el antiguo
sistema de ocho años a seis años de estudios en pintura
y escultura; y a cuatro años en la especialidad de dibujo.
En 1957 se consigue la categoría de Instituto de Enseñanza
Superior, mediante la Resolución Suprema 045. En 1966
la Escuela consiguió su autonomía cambiando el nombre
por la Escuela Nacional Superior Autónoma de Bellas Ar-
tes del Perú.
En el 50º Aniversario (1968) se crea el Instituto Superior de
Investigaciones Estéticas, que otorgaba estudios de post-
grado: Doctorado de Historia y Filosofía del Arte, el cual
duró tres años, egresando un grupo de profesionales en
1970. Fue la primera y única promoción debido a su clau-
sura por el Gobierno del General Juan Velasco Alvarado.
Además, en 1972 pierde la autonomía y pasa a depender
del Instituto Nacional de Cultura del Perú; encargándo-
le su dirección a una comisión encabezada por Armando
Sánchez Málaga, como director interino.

En 1980 la escuela recupera el título de “Autónoma” y re-
glamenta la formación de profesionales del arte con seis
años de estudio y de profesores del arte con cinco. A fines
de los años noventa, la Escuela experimentó varias reor-
ganizaciones educativas con la Comisión Reorganizadora,
Joel Meneses Fonseca, Justo Estrella Orihuela y Leslie Lee
Crosby.
La institución inició su proceso de obtención del estatu-
to universitario en 2000.6 En 2008, en colaboración con
otras escuelas de arte, alcanzó el estatus de institución
universitaria. En 2024, el gobierno formalizó su denomi-
nación como Universidad Nacional Autónoma de Bellas
Artes.
Su segundo director José Sabogal, quien trajo la línea pic-
tórica del indigenismo y su director que marcó un antes
y un después Juan Manuel Ugarte Elespuru; el maestro

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