Page 82 - EL BODEGON_DIGITAL

El bodegón en el arte y su importancia en el proceso enseñanza

también puede servir, como medio de enseñanza y de po-
der relacionarse con otras personas de esta manera. hoy
en día es común tomar fotos en una reunión y difundirlas
por las redes sociales en segundos como parte de la cultu-
ra de la globalización.
Lo lamentable es que los jóvenes de ahora ya no escriben a
mano, tampoco leen un libro, periódico o revista en físico
sino de manera digital, navegan por horas por internet,
no están desarrollando como las generaciones anteriores
en educar la vista en lo que se refiere a la observación de
los objetos y en especial el dibujar, el pintar el analizar por
ejemplo la textura de una tela, la sombra que proyecta un
objeto, en resumen, el razonar y pensar.
Hay un desarrollo tecnológico, pero a la vez un olvido de
esta forma de enseñar de manera elemental pero efectiva
ya que se ha remplazado por otras opciones de carácter
digital.
Citando el libro “Los siete saberes necesarios a la educa-
ción del futuro” Autor: Edgar Morín; Cap. VI. Enseñar la
comprensión dice: “Recordemos que ninguna técnica de
comunicación, del teléfono a Internet, aporta por si mis-
ma la comprensión. La comprensión no puede digitarse.
Educar para comprender las matemáticas o cualquier dis-
ciplina es una cosa, educar para la comprensión humana
es otra; ahí se encuentra justamente la misión espiritual
de la educación: enseñar la comprensión entre las perso-
nas como condición y garantía de la solidaridad intelec-
tual y moral de la humanidad.
Finalmente, el enseñar utilizando como tema un bodegón
para dibujar es educar a los estudiantes a valorar los ob-
jetos que por medio del dibujo y el color pueda represen-
tarlos no con el interés de convertirlos en artistas a los es-
tudiantes, sino en personas que analizan y observan con
sentido crítico el mundo que los rodea.

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