Page 30 - Guia Huellas 4to secundaria 2022_Neat
P. 30
PIENSO
En nuestra vida cotidiana a veces
la comunicación se interrumpe
porque cada quien expresa sus
propios intereses sin entender Ponerse en la piel del otro
al otro; y por consiguiente se
sienten frustrados e incompren- A veces la comunicación se ve interrumpida porque los
interlocutores están tan inmersos en su visión particular de la
didos. Por tal motivo; es im- experiencia sobre la que hablan, que ambos se sienten frustrados
PIENSO
portante promover la empatía, e incomprendidos. PIENSO
establecer una armonía entre la La empatía amplía la conciencia emocional y favorece la expresión
de sentimientos; ayuda a comprender emocionalmente a la otra
conciencia emocional y las acti- persona y facilita la comunicación, la confianza y la sensación de
tudes que uno puede mostrar en sentirse aceptado/a.
el semejante. Fíjate en esta situación:
Narrador: [...] Entrevistaron a David, de diecisiete años, para
Los estudiantes leerán un hecho un trabajo de verano, pero lo rechazaron. Regresó a su casa
donde David un adolescente de desilusionado y deprimido. El padre sintió compasión por su 6
hijo y demostró su sentimiento eficientemente.
17 años es el protagonista de la Padre: ¿Realmente querías ese trabajo, verdad?
historia. David: Así es.
Padre: Y fuiste bien preparado, además.
Después de leer el fragmen- David: Así es. ¡Me da una rabia!
Padre: ¡Qué desilusión!
to; deberás reconocer que la David: Imagínate.
actitud del padre de David es Padre: Desear un trabajo y que se te vaya de las manos
justo cuando lo necesitas es duro.
empática, acepta y respeta con David: Sí, lo sé.
total libertad las decisiones que Narrador: Se produjo un silencio durante un momento.
Luego David dijo: no es el fin del mundo. Conseguiré otro
toma su hijo; es allí donde uno trabajo. (Nathaniel Branden, El respeto hacia uno mismo)
puede comprender y valorar la
importancia de la comunicación
sincera y transparente. El tutor/a Gracias a la actitud empática de este padre, reconociendo los sentimientos de su
plantea las siguientes pregun- hijo y comunicándole que lo comprende, acepta y respeta, el hijo puede experimentar
tas: ¿Tienen la sensación que plenamente sus emociones, hacerlas conscientes y asimilar la experiencia dolorosa sin
muestran empatía en el entorno sentirse juzgado ni incomprendido.
Otras formas de contestar, quizá más comunes, pero mucho menos empáticas, que
donde se desarrollan? ¿Se po- generan incomunicación, frustración, incluso resentimiento:
nen en tu lugar y entienden tus
sentimientos? ¿y ustedes ¿tienen
empatía con los demás? Se su-
giere que el tutor/a realice una
puesta en común.
37 ¿Cómo hago para que los adultos me comprendan?
Tiempo de duración:
15 minutos.
30
