Page 16 - CONTOH TES LAYOUT 3_4. Modul Ajar Berfikir Komputasi_Neat

Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Penilaian dapat dilakukan baik secara formatif maupun sumatif.

Nilai
Kriteria
Asesmen
4 3 2 1

Kemampuan Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
menangkap/mema dapat dapat memahami dapat dapat
hami soal. Hal ini memahami minimal 60% soal memahami memahami
dapat minimal 80% dengan benar. minimal 40% kurang dari
diidentifikasi dari soal dengan soal dengan 40% soal.
kemampuan benar. benar.
peserta didik
untuk memahami
apa yang
diketahui dari soal
(input) dan apa
yang ditanyakan
dari soal (output).

Kemampuan Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
peserta dapat dapat menjawab dapat dapat
menjawab minimal 60% soal menjawab menjawab
didik menjawab
minimal 80% dengan benar. minimal 40% kurang dari
soal-soal yang soal dengan soal dengan 40% soal.
benar.
diberikan dengan benar.
benar.

Kemampuan Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
dapat dapat dapat sama sekali
peserta didik
untuk mengomunikasi mengomunikasik mengomunikasi tidak dapat
kan semua an semua strategi kan sebagian menciptakan
mengomunikasi- strategi yang yang diciptakan strategi yang Strategi
kan diciptakan untuk diciptakan penyelesaian
untuk menyelesaikan untuk soal/aktivitas
proses (strategi)
yang menyelesaikan soal/aktivitas menyelesaikan yang berikan.
soal/aktivitas yang diberikan, soal/aktivitas
digunakan untuk yang diberikan tetapi yang diberikan.

menyelesaikan secara penyampaiannya
terstruktur kurang terstruktur
soal/aktivitas (logis dan (logis dan untut).
yang runtut).
diberikan.

Informatika SMP Fase D Kelas VIII SMPN 1 Tulangan