Page 3 - E-BOOK PELUANG KEJADIAN
P. 3

dengancara menentukan jangkauan kuartil dan inter kuartil. Mereka dapat membuat dan
                    menginterpretasi boxplot (box-and-whiskerplot) dan menggunakannya untuk
                    membandingkan himpunan data. Mereka dapat menggunakan dari boxplot, histogram
                    dan dot plot sesuai dengan natur data dan kebutuhan. Mereka dapat menggunakan
                    diagram pencar untuk menyelidiki dan menjelaskan hubungan antara dua variabel
                    numerik (termasuk salah satunya variabel bebas berupa waktu). Mereka dapat
                    mengevaluasi laporan statistika dimedia berdasarkan tampilan, statistika dan
                    representasi data.Peserta didik dapat menjelaskan peluang dan menentukan frekuensi
                    harapan dari kejadian majemuk. Mereka menyelidiki konsep dari kejadian saling bebas
                    dan saling lepas, dan menentukan peluangnya.
                   Tujuan Pembelajaran:

                    1.  Melalui diskusi kelompok siswa mampu bernalar kritis menentukan peluang dari suatu percobaan
                       dengan tepat.
                    2.  Melalui diskusi kelompok siswamampu menentukan frekuansi harapan dari suatu peluang kejadian

                       majemuk secara mandiri dengan tepat.
                   Indikator Keberhasilan:
                    1.  Menentukan ruang sampel dan titik sampel. (C3)
                    2.  Menentukan peluang kejadian (C3)
                    3.  Menentukan peluang kejadian majemuk. (C3)
                    4.  Menentukan frekuensi harapan dari suatu peluang kejadian majemuk.(C3)
                    5.  Memecahkan  masalah frekuensi harapan  dari  suatu  peluang kejadian  majemuk  dalam kehidupan
                        sehari-hari. (C4)
                   Pemahaman Bermakna :
                   Sebenarnya tanpa kita sadari di dalam kehidupan sehari-hari banyak sekali yang berkaitan  dengan peluang
                   kejadian. Peluang sangat erat  kaitannya dengan pengambilan keputusaan. Misalkan jika kita pergi bermain
                   keluar  rumah  dan  melihat  cuaca  di  luar  rumah  mendung  maka  kita  akan  memperkirakan  berapa
                   kemungkinan akan turun hujan pada hari ini.selain itu untuk mengambil kesimpulan atas sebuah
                   hipoptesis yang terkait sebuah masalah.Kemudian ajaklah peserta didik untuk memikirkan dan menemukan
                   contoh lainnya.
                   Pertanyaan Pemantik :
                   Di  ruang  laboratorium  komputer  SMKN  1  Mondokan  terdapat  komputer  dengan  berberda  jenis
                   windowsnya. Terdapat 5 komputer dengan windows 7, 4 komputer dengan windows 8 dan 6 komputer
                   dengan windows 10. Rina adalah siswa kelas X TJKT SMKN 1 Mondokan. Rina ingin menggunakan
                   komputer di ruang laboratorium. Berapa peluang Rina menggunakan komputer dengan windows 10 ?


                   Kata Kunci :
                   Ruang sampel, Peluang kejadian, dan frekuensi harapan

                   Rencana Assesment:

                     Asesmen Formatif : LKPD

                     Asesmen Individu: Tes Tertulis
                     Asesmen Reflektif : Penilaian Diri
   1   2   3   4   5   6   7   8