Page 3 - Modul Ajar Wiwik
P. 3
1. peserta didik membandingkan bilangan bulat dengan atau
Tujuan tanpa menggunakan garis bilangan
Pembelajaran
2. Membuat garis bilangan untuk menempatkan bilangan
3. Membandingkan bilangan bulat dengan atau tanpa
(isi tujuan dengan menggunakan garis bilangan.
pola ABCD Audience , 4. Peserta didik diharapkan tuntas belajar hari ini dengan
Behavior , Conditions mampu bilangan bulat dengan atau tanpa menggunakan
, dan Degree ) garis bilangan
Profil Pelajar Pancasila Berakhlak mulia, bergotong-royong, bernalar kritis, kreatif
Kompetensi Awal Berdasarkan asesmen diagnotik peserta didik sudah mengenal
bilangan cacah saat SD
Membandingkan bilangan bulat dengan menggunakan garis
Pemahaman bilangan
Bermakna
semakin ke kanan maka bilangan semakin besar dan semakin
ke kiri maka bilangan semakin kecil
● manakah yang lebih besar, 0 atau -3?
Pertanyaan
pemantik ● manakah yang lebih besar -5 atau 2?
Sarana dan Prasarana Laptop,LCD, Tablet, HP, Internet, LKPD garis bilangan
Ketersediaan Materi Buku matematika siswa , kartu angka, Video, Artikel
Penilaian Sikap sosial : observasi sikap selama proses pembelajaran
Pengetahuan : Tes tulis
Ketrampilan : observasi ketrampilan selama proses pembelajaran
Pendekatan Saintifik
Model pembelajaran Discovery Learning
Metode Demostrasi, Diskusi, Tanya jawab dan Presentasi
