Page 4 - Modul Ajar Wiwik

Kegiatan Pembelajaran

PENDAHULUAN Salam, berdoa, persiapan, apersepsi, motivasi, mengemukakan
tujuan dan cakupan materi membandingkan bilangan bulat
dengan menggunakan garis bilangan
K Stimulus 1. Peserta didik diminta mengamati permasalahan kontekstual
E yang berkaitan dengan membandingkan bilangan bulat dengan
atau tanpa menggunakan garis bilangan
G
2. Guru mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan
I tayangan yang disajikan
3. Peserta didik diminta untuk memperhatikan penjelasan guru
A mengenai membandingkan bilangan bulat dengan atau tanpa
T menggunakan garis bilangan
A
N

Problem 4. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok yang
I Statement/ ditentukan oleh guru (heterogen antara reguler dan lambat
belajar)
Identifikasi
N 5. Guru meminta Peserta didik membuka LKPD yang sudah
masalah
T diberikan .
6. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
I mengidentifikasi permasalahan kontekstual yang diberikan

Data Collection/ 7. Peserta didik mendiskusikan permasalahan kontekstual yang
Pengumpulan Data ada yang LKPD bersama kelompoknya.
8. Guru memberikan bimbingan pada siswa lambat belajar
9. Siswa mencari informasi yang diperlukan melalui berbagai
sumber
Data Processing/ 10. Siswa mempersiapkan point-point yang diperoleh untuk
Pengolahan Data dipresentasikan

Verification/ 11. Setiap kelompok diminta untuk menyampaikan hasil diskusi
Pembuktian kelompoknya secara kreatif.
12. Guru membimbing jalannya diskusi dan mengarahkan
peserta didik dengan baik bertanya jawab dalam diskusi
Generalization/ 13. Peserta didik diminta untuk memberikan masukan dan
Menarik kesimpulan kesimpulan mengenai membandingkan bilangan bulat dengan
atau tanpa menggunakan garis bilangan
14. Guru memberikan komentar berupa konfirmasi jawaban
(penguatan) lalu peserta didik dibimbing oleh guru untuk
menyimpulkan konsep membandingkan bilangan bulat dengan
atau tanpa menggunakan garis bilangan
PENUTUP Refleksi, Peserta didik menulis jurnal belajar dan Tes tulis