Page 5 - نزهة على الشاطئ
P. 5
التطوير:
بدأ الدرس الموجود بقطعة يُطلب من الطالب قراءتها ،و محاولة استيعابها بمساعدة شرح المعلمة ،لكن بعد التطوير ستسبق
القطعة ببعض الأسئلة لإثارة تفكير الطلاب ذوي الإعاقة العقليةكالآتي (ما تم اضافته هو المحدد ):
عندما نرغب بالخروج في نزهة إلى أين يمكننا الذهاب ؟
من منا سبق له الخروج في نزهة للشاطئ ؟
ماهي المدن التي نجد فيها شاطئ ؟
ماذا نأخذ معنا عندما نقرر الذهاب للشاطئ ؟
ومن ثم تبدأ القطعة ويطلب من الطلاب القراءة بمساعدة المعلم لكن هنا ستقسم القطعة لأجزاء لإعطاء الفرصة للطلاب للتنبؤ
بالأحداث وفق المعطياتكالآتي:
