Page 58 - Facto gifted_3rd~4th grad Answer Key

3 단계 창의적 문제해결력 수행 관찰 P. 174

1. 고대의 수

01 | 답안 예시 | ㆍ돌 하나와 양 한 마리를 짝을 지어 양의 수만큼 돌을 쌓아 놓기
양 치기 소년은 아침에 양들이 우리 밖으로 나갈 때마다 조약돌을 하나씩 쌓았고, 양이 한 마
리씩 들어올 때마다 아침에 쌓았던 조약돌을 하나씩 내려놓았습니다.
그 렇게 하여 쌓아 놓았던 조약돌들이 모두 없어진다면 양이 모두 제대로 돌아온 것이라 생
각했을 것입니다.

이 외에도 양 한 마리와 짝을 이루는 도구를 이용할 수 있습니다.
 나무에 선 그어 놓기, 풀잎 모아 놓기, 이름표 달기, 특징 기록해 놓기 등

02 | 풀이 |  ⑴ 피그미 족은 3까지의 수를 만든 다음 1과 2만을 더하는 방법으로 큰 수를 만들었습니다.

6 :  오아 오아 오아 7 :  오아 오아 오아 아

불편한 점 큰 수를 나타내려면 수의 표현과 시간이 길어지고, 수를 어디까지 말했는
지 정확히 기억하기 어렵습니다. 수를 말할 때는 발음을 정확하게 해야 하
고, 듣는 사람은 입 모양과 함께 계속 집중하여 들어야 합니다.

⑵ 9: 오른쪽 귀를 가리킴 16 : 왼쪽 팔꿈치를 가리킴

불편한 점 큰 수를 만들려면 수를 나타내는 몸의 위치를 계속 정해야 하고 기억해야
하는 양도 많아집니다. 수를 말할 때는 꼭 몸짓·손짓과 함께 말해야 하
며, 듣는 사람은 계속 집중하여 말하는 사람의 행동을 지켜봐야 합니다.

| 답 | (1) 풀이 참조 (2) 풀이 참조

03 | 답안 예시 | ㆍ편지나 소포를 배달하기 불편합니다.
ㆍ달력을 볼 수 없어 내 생일과 나이를 알 수 없습니다.
ㆍ전화를 걸기 불편합니다.
ㆍ에어컨의 온도를 맞추기 불편합니다.
ㆍ신발을 살 때 발에 맞는지 모두 신어 봐야 합니다.
ㆍ점수를 기록해야 하는 운동 경기(농구, 체조, 사격 등)를 하기 불편합니다.
ㆍ운전을 할 때 속도를 조절하기 불편합니다.

058 팩토 영재성 검사 & 창의적 문제해결력 초등 3~4학년