Page 14 - Buku Murid Pendidikan PancasilaSD_MI Kelas V - Fase C_Neat

Ayo, Tampilkan
Ayo, Tampilkan
Hasil pengerjaan karya berupa lini masa yang sudah kalian buat perkelompok,
dapat kalian tampilkan di hadapan teman-teman kalian di kelas. Silakan
sampaikan penjelasan peristiwa penting tentang kronologi sejarah lahirnya
Pancasila dan nilai gotong royong yang terwujud dalam proses pengerjaan
secara berkelompok.
Melalui aktivitas tersebut, apakah kalian dapat memahami bagaimana
kronologi lahirnya Pancasila? Sikap ini yang perlu menjadi teladan bagi Aktivitas yang mengajak kalian
kehidupan kalian sehari-hari di lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat.
B. Menel adani P eril ak u P anc a sil a
untuk menyajikan hasil karya atau
B. Meneladani Perilaku Pancasila
Apakah kalian menyadari, Pancasila lahir dari semangat gotong royong para
pendiri bangsa? Mereka mengupayakan kemerdekaan dengan keberanian
dan pengorbanan demi kepentingan orang banyak. Perjuangan mereka menampilkan pertunjukan di kelas
penuh dengan semangat cinta tanah air dan gotong royong. Prinsip saling
menghargai antar perbedaan juga sangat kental dapat kita lihat pada proses
perumusan dasar negara.
Perilaku teladan dalam kehidupan sehari-hari dapat kalian lihat melalui atau di sekolah.
sikap para pendiri bangsa maupun orang-orang yang ada di lingkungan
sekitar kalian. Contohnya orang tua yang dengan limpahan kasih sayangnya
merawat dan membesarkan kalian, memberi nafkah dan membimbing agar
kalian menjadi anak yang taat terhadap perintah agama dan peraturan yang
berlaku. Seorang guru di sekolah yang mendampingi kalian untuk belajar,
serta mengembangkan potensi dan minat yang kalian miliki. Contoh-contoh
sikap tersebut menjadi pedoman bagi kita untuk melakukan perilaku yang
sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
Nilai apa saja yang dapat kalian teladani dari para pendiri bangsa? Kalian
akan mempelajari semangat para pendiri negara dalam proses perumusan
Ayo, Mengamati Ayo, Mengamati
tayangan video dengan judul
Silakan
kalian simak
Pancasila yang Ku Tahu. Pindai barcode yang terdapat
di samping ini menggunakan perangkat telepon
pintar kalian, kemudian simak tayangan video singkat
tersebut.
Video Pancasila yang
Ku Tahu
Aktivitas yang mengajak kalian untuk Pembelajaran Alternatif
Kalian dapat menggunakan aktivitas ini sebagai aktivitas pengganti menyimak
melihat gambar, menonton video, tayangan video, jika kalian kesulitan mengakses video tersebut melalui internet.
Silakan cari lima buah balok kayu berukuran pendek kemudian susun dengan
rapi dan ambil balok yang berada di paling bawah hingga terjatuh. Kemukakan
pendapatmu, jika balok kayu tersebut merupakan lima nilai sila Pancasila!
atau mengamati lingkungan sekitar.
Ayo, Bertanya
Adakah kata-kata yang sulit kalian pahami dalam video singkat tersebut?
Hal menarik apa yang ingin kalian tahu? Silakan tanyakan kepada bapak/ibu
Ayo, Bermain
Cari Kata
Pada pembelajaran kali ini, kalian akan belajar mempraktikan norma, hak, dan Ayo, Bermain
kewajiban di lingkungan tempat tinggal dan sekolah. Agar dapat mengikuti
pembelajaran dengan semangat dan mengingat kembali pemahaman kalian,
ayo bermain menemukan kata yang sudah terdaftar. Beri warna pada kata
yang ditemukan!
Aktivitas yang mengajak kalian
untuk belajar mengenal istilah
dan memperdalam materi melalui
permainan.

Berdasarkan keterangan pada tabel tersebut, dapat kalian pahami bahwa
terdapat berbagai nilai keteladanan yang sesuai dengan Pancasila. Selanjutnya
Praktik Berpancasila kalian akan melakukan sebuah aktivitas praktik berPancasila untuk meneladani
sikap para pendiri bangsa.
Praktik Berpancasila
Teladan Hidupku
Aktivitas ini akan mendorongmu menemukan satu tokoh pendiri bangsa
Aktivitas yang mengajak kalian untuk yang dapat diteladani. Cari informasi umum tentang tokoh tersebut serta
perilakunya yang dapat diteladani. Temukan foto atau gambar tokoh tersebut
dari berbagai sumber yang kredibel. Tempel pada tempat yang telah disediakan
pada lembar kerja. Berikut contoh lembar kerja yang dapat kalian buat.
melakukan aktivitas inti dari setiap
bab yang membuat kalian mencapai
tujuan pembelajaran.

xiv