Page 59 - 『建造一個我喜歡回去的家』——關得年牧師

講清楚，讓她明白我不是不准她跟別人聊天。我可以給她上線交流的空

間，因為她有交誼情感的需要，只是她不要弄到三更半夜都不睡覺，妨
礙健康。另一方面，我希望她能夠坦誠跟我交代她的交友狀況。這是我
跟女兒設定的界限，期盼她甘心情願的遵守。長話短說，女兒在成長過
程中還是常常踩線! 但我放棄扮演「警察」的角色，選擇在女兒的心目
中做一個無條件愛她的父親。

我不是抓犯規兒女的警察，我是無條件愛兒女的父親!

「關弟兄，我們剛好經過你家，臨時決定來看望你!」

「叮噹 ! 」我去應門時，看到我在神學院實習時的教會會友、一對老年
夫婦站在門外，說要進來探望我們。那時太太正忙於清洗一籮一籮的穢
衣服，並將已被烘乾的衣物堆滿在客廳的兩張沙發上。就在此時，老夫
婦走進屋內。我嘗試擋在兩大堆衣物前面，一面說：「真不好意思！因
為孩子尿床，我們正在清洗、整理衣物，平時是不會這麼亂的!」我想我
當時是語無倫次，因為感到很尷尬，竟讓別人看到我家這麼凌亂！那對
夫婦撞見如此亂象也自覺没趣，寒喧兩句後便匆匆離去。

在我們鬆了一口氣之餘，我反覆推想老夫婦會如何評估這位剛剛來到教
會實習的神學生? 如果關弟兄連自己的家都沒有管好、亂成這個樣子，
他怎麼能夠服事神的家呢？我起初蠻在乎這對夫婦會怎麼看我們，但到
晚上我釋懷了。我明白這種亂象是我們這個家庭必須走過的光景。當四
個孩子都這麼小的時候 (老五、老六還沒出生)，我們必會經過混亂的階
段，沒有多餘的體力、心力將房子整理到整齊、乾淨的狀態。不過，正
值我家最混亂的時期，我們開始考慮將小孩從學校帶回來，每天做《在
家教育》(Home Schooling) ，使用最保守的基督化課程教育我們的下
一代。我所介意的是我怎樣才能保護我的孩子不受人本主義 (強調以人
意而非神權為中心的世俗文化、世界觀) 教育之誤導，偏離真道 ; 我要
盡我一切所能帶領下一代在屬神的敬虔中成長。

父母不是忙於減少客廰的亂度，而是著力増加兒女屬靈的深度!

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