Page 9 - 2. Noi dung 2_Xay dung moi truong giao duc_Tai lieu sinh vien

an toàn và an ninh; Ngăn chặn sự rối loạn cho người khác hoặc các hoạt động

lớp học đang diễn ra; Đẩy mạnh tiêu chuẩn chấp nhận được của các mối quan hệ

lịch sự và các quan hệ liên nhân.

Yêu cầu nội quy lớp học: mang tính hợp lý, cần thiết và phù hợp với chính

sách của toàn trường; Không quá 7 nội qui; Trình bày ngắn gọn và rõ ràng; nên

là dạng câu khẳng định, tránh đưa ra các nội quy ở dạng phủ định; Treo hoặc

dán bảng nội qui ở vị trí thuận tiện để tất cả các học sinh đều có thể nhìn thấy;

Nói trước cho các học sinh biết về những trường hợp ngoại lệ; Phổ biến nội qui

bằng cách cho học sinh xem mẫu và thực hành.Thường xuyên phổ biến lại nội

quy hoặc phổ biến lại khi có học sinh mới đến; Khi có thể nên thu hút học sinh

tham gia xây dựng các nội qui lớp học.

e. Duy trì môi trường học tập tích cực

- Bao quát lớp học.

- Can thiệp kỉ luật.

- Phần thưởng.
- Hình phạt trực tiếp.

f. Xác lập các mối quan hệ tích cực
- Chăm sóc mối quan hệ tích cực giữa học sinh – giáo viên.

- Mối quan hệ tích cực giữa học sinh – học sinh.
- Xây dựng kết nối gia đình nhà trường vững mạnh.

- Xây dựng ý thức cộng đồng trong trường học.
g. Trách nhiệm của học sinh đối với quản lí lớp học

Giáo viên cung cấp cho học sinh các thủ thuật sau:

Bước 1: Khi xuất hiện sự giận dữ, bực tức, khó chịu, hãy tập trung chú ý

vào nó và ngừng ngay hành động đang làm.

Bước 2: Hãy tự hỏi, mình có thể phản ứng lại tình huống này theo những

cách nào.

Bước 3: Hãy suy nghĩ về hệ quả của những lựa chọn.

Bước 4: Lựa chọn hành động có tiềm năng đem lại những hệ quả tích cực

nhất cho bản thân và cho người khác.

8