Page 26 - นวัตกรรมพืชใบเลี้ยงเดี่ยวใบเลี้ยงคู่
P. 26
23
3. เมื่อนักเรียนปฏิบัติและบันทึกกิจกรรมลงในแบบบันทึกเรียบร้อย ตัวแทนนักเรียนแจก
กระดาษขาวสติกเกอร์ขนาด 6 x 10 เซนติเมตร ให้เพื่อนนักเรียนทุกคน คนละ 2 ใบ เขียนชื่อพืชใบ
เลี้ยงเดี่ยวและพืชใบเลี้ยงคู่ อย่างละ 1 ชนิดบนกระดาษของตนเอง ทุกคนช่วยกันสรุปกิจกรรมที่ 2
ี่
บนกระดาษชาร์ท ทครูเตรียมให้หน้าชั้นเรียน โดยนักเรียนต้องนากระดาษของตนเองมาติดบนกระดาษ
ชาร์ทให้ถูกช่องประเภทของพืชดอก (ใช้เวลา 10 นาที)
ระยะเวลำ
ระยะเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมที่ 2 ใช้เวลา 50 นาท ี
น่ำสนใจมำกๆๆ เลย
