Page 13 - KEMIA revisi 2
P. 13

PETUNJUK PENGGUNAAN



                                                                                                           E-MODUL




                                                                                                                                                                                                                     KEMIA
                                                                                                                                                                                                                     K E M I A



























                                               E-modul kesetimbangan kimia berbasis android dengan model



                                     pembelajaran  berbasis  masalah  (PBL)  merupakan  e-modul  dalam


                                     bentuk  aplikasi  untuk  pengguna  android.  E-modul  ini  terdiri  dari



                                     komponen  petunjuk  guru,  petunjuk  siswa,  peta  konsep,  kegiatan


                                     belajar,  dan  evaluasi.  Kegiatan  belajar  terdiri  dari  3  kegiatan  materi



                                     pelajaran  yang  terdiri  dari  konsep  kesetimbangan  kimia,  tetapan



                                     kesetimbangan  kimia,  dan  faktor-faktor  yang  mempengaruhi


                                     pergeseran  kesetimbangan  kimia  serta  pada  setiap  materi  terdapat



                                     video pembelajaran dan soal-soal dalam bentuk google form.
































                                               Setiap  kegiatan  belajar  terdiri  dari  judul  materi,  tujuan



                                     pembelajaran,  alur  tujuan  pembelajaran,  dan  5  tahap  pembelajaran


                                     sesuai sintaks model pembelajaran berbasis masalah yaitu 1) orientasi



                                     peserta  didik  terha,  dap  masalah,  2)  mengorganisaikan  siswa  untuk



                                     belajar,  3)  membimbing  investigasi  mandiri  dan  kelompok,  4)


                                     mengembangkan  dan  menyajikan  hasil  karya,  dan  5)  menganalsisis



                                     dan  mengevaluasi  pemecahan  masalah.  Untuk  mendapatkan  hasil


                                     belajar  yang  maksimal,  pelajari  e-modul  secara  berurut  sesuai



                                     tahapan yang ada pada e-modul.








































                                                                             MENU                                       xi                   DAFTAR ISI
   8   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18