Page 255 - 45 model pembelajaran spektakuler.indd

b. Uji Pertandingan.
Catatan khusus:
Penyesuaian mental psiko-sosiologis anak
dalam melatih gerak motorik di atas panggung

(pertunjukan).
Melatih kerja sama tim.
Meningkatkan jiwa sportivitas individu dan
kelompok.

Antara tujuan atau sasaran yang ingin diperoleh dalam
pelajaran olahraga dapat bersesuaian dan saling mendukung
dengan cara dan teknik yang digunakan seorang guru dalam

mengajar. Di samping itu, kaidah nilai manusiawi, dalam arti
batas maksimal-minimal unsur fisik-psiko-emosional juga
dimasukkan.
Konsep berpasangan (zaujaini) dalam QS Al-Dzâriyât (51):

49 tersebut bukan semata dianggap sebagai kaidah normatif,
melainkan dimasukkan dalam bentuk aplikasi kaidah substansi
materialnya. Dalam arti, bukan hanya dimengerti ayatnya saja,
tetapi diterapkan dalam wujud konkret.
Hal lain yang perlu dimengerti, bahwa dalam konsep

berpasangan itu bukan berarti atau tidak selalu 1 (satu)
berpasangan dengan 1 (satu) yang lain, melainkan proporsional .
Adakalanya, 1 (satu) tujuan, tetapi dapat dilakukan dengan
http://facebook.com/indonesiapustaka dicapai dengan cara atau jalan yang akan digunakan. Sementara
beragam cara dan jalan. Aturan utama yang berlaku tetap
mempertimbangkan fungsi kesesuaian antara tujuan yang ingin

257