Page 237 - Atatürk Ansiklopedisi 2. Cilt

235

Harun Yahya

geri kalm›fll›ktan kurtulmak için, Ulu Önder Mustafa Kemal

Atatürk’ün göstermifl oldu¤u ça¤dafl uygarl›k yolunda ilerle-
meli; hedeflerine ulaflmak için bir an önce harekete geçmelidir.
Bu hedeflere ulaflmak için gereken herfley yap›lmal›d›r. Türk

Milletinin üstün karakteri bunu yapacak güçtedir. Atatürk’ün
bilime verdi¤i önem de, Türk Milletini bu hedefe ulaflt›racak
yollardan biri oldu¤u düflünülerek de¤erlendirilmelidir.

Atatürk’ün Çocuk Sevgisi

Ça¤›m›za ad›n› alt›n harflerle yazd›ran Önderimiz Atatürk,
ölümünden bu yana her yönüyle araflt›r›lm›fl; kendisini tan›yan-

lar da onu çeflitli yönleriyle anlatmaya çal›flm›fllard›r. Çünkü O,
ö¤renilmesi, tan›nmas› gereken çok yönlü bir liderdir.
Atatürk çocuklar› çok severdi; etraf›nda çocuklar› görmek

isterdi; çocuk onun gözünde safl›¤› ve dürüstlü¤ü, temizli¤i
temsil ederdi. Sabiha Gökçen, Ata’n›n bu özelli¤ini, bir konufl-
mas›nda flöyle anlatm›flt›r:

“Bizim yetiflmemizde ise dikkat etti¤i hususlar, yalan söylemememiz,
dürüst ve ciddî olmam›z, dedikodu yapmamam›z ve baflkalar›n› çekifl-
tirmememizi, insanlarla iliflkilerimizin temelinin sayg› ve sevgiye da-
yanmas›n› isterdi.” 9

Yine ayn› flekilde, Hasan R›za Soyak Atatürk’ün bu özelli¤i-

ni an›lar›nda flöyle anlat›r:
“Çocukluk ne güzel fley..” deyip flunlar› ekler: “Çocuklar ne güzel, ne
tatl› yarat›klar de¤il mi? En çok hofluma giden halleri nedir bilir mi-
sin? Riyakarl›k bilmemeleri, bütün istek ve duygular›n› içlerinden
geldi¤i gibi aç›klamalar›.” 10