Page 73 - Atatürk ve Gençlik

71

∑ Milli Eğitimin gayesi yalnız hükümete memur yetiş-
tirmek değil, daha çok memlekete ahlaklı, karakterli,
cumhuriyetçi, inkılâpçı, olumlu, atılgan, başladığı işleri

başarabilecek kabiliyette, dürüst, düşünceli, iradeli, ha-
yatta rastlayacağı engelleri aşmaya kudretli, karakter
sahibi genç yetiştirmektir. Bunun için de öğretim prog-
ramları ve sistemleri ona göre düzenlenmelidir.
(1923) 123

∑ "Gerçekten de, ahlakiyet özel fertlerden ayrı ve bun-
ların üstünde, ancak toplumsal, milli olabilir. Milletin

toplumsal düzen ve sükunu, hal ve gelecekte refahı,
mutluluğu, selameti ve dokunulmazlığı, uygarlıkta iler-
lemesi, yükselmesi için insanlardan her konuda bilgi,
gayret nefsin feragatini gerektiği zaman seve seve nef-
sinin fedasını talep eden milli ahlaktır. Mükemmel bir

millete milli ahlakın gerekleri o millet fertleri tarafın-
dan adeta muhakeme edilmeksizin vicdani, duygusal bir
nedenle yapılır. En büyük milli duygu, milli heyecan iş-
te budur. Millet analarının, millet babalarının, millet

öğretmenlerinin ve millet büyüklerinin evde, mektepte,
orduda, fabrikada, her yerde ve her işte millet çocukla-
rına, milletin her ferdine bıkmaksızın ve mütemadiyen
verecekleri milli terbiyenin amacı, işte bu yüksek milli
duyguyu sağlamlaştırmak olmalıdır. Ahlakın milli, top-
lumsal olduğunu söylemek ve maşeri vicdanın bir ifade-

sidir demek, aynı zamanda ahlakın kutsal sıfatını da ta-
nımaktır." 124

ADNAN OKTAR (HARUN YAHYA)