Page 85 - Nasıl Bir Yemen

Adnan Oktar
(Harun Yahya)

karışacak, zorla kendi inandıklarını uygulatmaya kalkışacaktır. Hatta

kendi uydurdukları bu bağnaz sisteme uymayanlarla "savaşılması"
gerektiğine de inanacak ve sapkın bir yolu benimsemiş olacaktır.
Oysa helal ve haram Kuran'da çok açık bildirilmiştir. Allah'ın
insanlara yasakladığı şeylerin sayısı çok azdır. Bu haramlar dışındaki
tüm dünya nimetleri ise helal kılınmıştır, dolayısıyla din ahlakını yaşa-
mak çok kolaydır. Müslümanlar Allah'ın bildirdiği sınırlar içinde ala-
bildiğine özgürdürler. Rabbimiz "Allah, size kolaylık diler, zorluk

dilemez" (Bakara Suresi, 185) buyurmuştur.
Özellikle Ortadoğu'daki birçok Arap ülkesinde olduğu gibi,
Yemen'de de, kadınlar başta olmak üzere, eğitimsizlik sorunu, aslında
radikal hareketlerin temelini oluşturuyor. Örneğin Yemen'de kadın
nüfusunun yarısından çoğu okuma yazma bilmiyor. Bu kadınlar Müslü-
man olarak yetişirken Kuran okuma imkanları olmuyor. Dinlerini ancak
kendilerine yakın bazı kimselerden öğrenebiliyorlar. Birçoğu da yalnız-
ca ailelerinin öğrettiği kadarı ile dinlerini tanıyor ve aralarından bazıları
da, bağnaz bir düşünce sistemini 'gerçek İslam' zannedebiliyorlar.

Okuma yazma imkanları da olmadığı için, edindikleri bilgilerin
Kuran'la mutabık olup olmadığını öğrenme imkanları da bulunmuyor.
Bu durum elbette onların suçu değil. Bu yolla birçok kadın, dinin bir
parçası gibi gösterilen hurafeler nedeniyle 'ikinci sınıf insan' konumunu
kabulleniyor. Tabii ki söz konusu yanlış bakış açısı bununla da bitmiyor.
Bu kadınların yetiştirdikleri çocuklar da, yine benzer bir ideolojinin etki-
si altında büyüyor ve toplumda herhangi bir konuma geldiklerinde de,

benimsedikleri bu yanlış ideolojiyi ayakta tutmaya çalışıyorlar.
Şüphesiz Yemen'de çocuklara eğitim verilirken tüm hak dinlerin
temeli olan Yaratılış gerçeği , evrim teorisinin karşısında eğitim içeri-
ğine mutlaka eklenmelidir. 'Kendisinin, maymunun biraz daha geliş-
miş bir versiyonu olduğu safsatasını öğrenerek yetişen insanlardan,
merhamet, sevgi, saygı, tolerans, akılcılık, affedicilik gibi erdemleri
yaşamasını bekleyemeyiz. Bunun için eğitimde insanlara, 'tüm kainat
gibi, kendilerinin de belirli bir amaç için yaratılmış ruh sahibi değerli
varlıklar olduklarının' öğretilmesi hayati bir konudur.

83