Page 56 - 楓城專刊11屆
P. 56
108 國立臺灣大學醫學院
學年度第十一屆楓城利他獎專刊
利己，利人
尚沂臻
職能治療學系 四年級
四），就提出班代重選的要求，讓更多同學
能體會到服務的快樂：）
擔任大學營總召
大一下及大二上，分別擔任大學營的小
活動負責人及總召。那時僅想著透過作為大
活動的負責人鍛鍊自己。統籌短短四天三夜
的營隊比我想像中來得複雜，要考慮各種突
發狀況。記得上營前最後兩星期，和副召每
天都在處理營隊相關事務，那時正處於忙碌
階段，整合各部門的結果以完善所有的細節，
只想著要讓高中生們（潛在的學弟妹們）有
完美的營期。沒想到，即便考量了這麼多，
前言
營期仍舊發生了許多突發狀況，如調和幹部
很開心能在大四最後一年獲得了楓城利 們的爭吵，讓我體會到人與人相處方式的不
他獎，謝謝系上同學的肯定，在鍛鍊自己、 同及如何緩和別人的情緒。還有因天候不佳
承擔公共事務的同時，也能夠幫助到他人。 而臨時取消室外活動，而多出原有的車程時
擔任班級代表 間，那時和幹部們臨時開會討論，在大家的
腦力激盪下，我們想出了一個影片討論活動，
大一剛入學時，那時雖然不是自願的，
並出動六個幹部帶領每個小隊進行討論，最
而是被同學「陷害」之下，陰錯陽差成了班
終讓小隊員留下深刻的印象。
代，雖然從小到大擔任了不少班級幹部，但
大學才發現班代此職位與國、高中時班幹的 參加系上的社會服務活動
不同。客觀而言，班代工作雖然不多，但也 系上會舉辦不同類型的社會服務，曾參
算是滿辛苦的。相對於國高中，班幹較類似 加過數次，如帶自閉兒童到動物園參觀，剛
於指揮同學，而班代像是真正的在提供服務， 好我帶的小朋友較嚴重，無法接受離開媽媽，
像是在課堂上協助老師處理庶務如購書、分 需要大量的轉移注意力，那天結束後筋疲力
組等相關事項，以及規劃導生聚之形式、時 盡，更加能體會作為照顧者的辛苦。也曾有
間、地點等以聯絡師生感情。雖然是很樂意 過帶長輩們做手工藝品，陪陪長輩聊天。大
為大家提供服務，但後來訂書、收錢、搬書 三也曾經與脊髓損傷協會合作，舉辦半天的
真的讓人感到極度疲乏，後兩年（大三、大 趣味競賽，設計不同的闖關遊戲；也和同學
54
