Page 4 - MODUL AJAR DISFERENSIASI (1) _UMMI KALSUM

PENDAHULUAN

1. Deskripsi Materi Pembelajaran
Pemanasan global atau Global Warming adalah adanya proses peningkatan suhu rata-rata atmosfer,
laut, dan daratan Bumi. Suhu rata-rata global pada permukaan Bumi telah meningkat 0.74 ± 0.18 °C
(1.33 ± 0.32 °F) selama seratus tahun terakhir. Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC)
menyimpulkan bahwa, “sebagian besar peningkatan suhu rata-rata global sejak pertengahan abad ke-
20 kemungkinan besar disebabkan oleh meningkatnya konsentrasi gas-gas rumah kaca akibat aktivitas
manusia”[1] melalui efek rumah kaca. . Berdasarkan kurikulum, materi pemanasan global merupakan
gejala peningkatan rata-rata suhu permukaan Bumi.

2. Kegunaan Materi Pembelajarn
Fenomena terkait materi pemanasan global sangat dekat dan banyak ditemukan dalam kehidupan
sehari-hari. Dengan demikian, mempelajari pemanasan global, termasuk konsep, hukum dan prinsip
didalamnya dapat membantu peserta didik dalam mengatasi permasalahan yang terkait dengan
pemanasan dalam kehidupan sehari-hari.

3. Capaian Pembelajaran (CPL)
Pada akhir fase D, Peserta didik dapat mempelajari konsep dasar mengenai cuaca dan iklim.

4. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
1. Peserta didik mampu menjelaskan fenomena pemanasan global (global warming)
2. Peserta didik mampu menyajikan gagasan/ide dalam rangka upaya memperlambat pemanasan
global.

5. Pembelajaran Berdiferensiasi
Pembelajaran berdiferensiasi adalah strategi proses belajar mengajar yang mengakomodir, melayani
dan mengakui keberagaman peserta didik dalam belajar sesuai dengan kesiapan, minat dan preferensi
belajarnya. Pada pembelajaran berdiferensiasi peserta didik dapat mempelajarai mata pelajaran
sesuai dengan kemampuan, apa yang disukai dan kebutuhannya sehingga mereka tidk frustasi dan
merasa gagal dalam pengalaman belajar-nya.