Page 14 - ID Plan 2564 ภาวิณี โก (ล่าสุด)

8

1. อันดับความส าคัญ / สมรรถนะที่จะพัฒนา
(ให้ใส่หมายเลขเรียงตามล าดับความส าคัญของสมรรถนะที่จะพัฒนา)

5 การสอนในศตวรรษที่ 21

6 การแก้ปัญหาผู้เรียน
7 จิตวิทยาการแนะแนว/จิตวิทยาการจัดการเรียนร ู้

8 การจัดการชั้นเรียน

4 การวิจัยพัฒนาการเรียนการสอน/ชุมชนแห่งการเรียนรทางวิชาชีพ
ู้
3 การพัฒนาหลักสูตร (หลักสูตรอิงสมรรถนะ)

1 สะเต็มศึกษา (STEM Education)

2 การใช้สื่อและเทคโนโลยีในการจัดการเรียนร ู้
9 การวัดและประเมินผลการเรียนร
ู้
10 การออกแบบการเรียนร ู้

2. วิธีการ/รูปแบบการพฒนา
ั
การจัดอบรมเชิงปฏิบัติการ การเข้าร่วมสมนาทางวิชาการ อบรมออนไลน์ต่างๆ และมีการติดตามผลการ
พัฒนาโดยใช้กระบวนการ PLC จากผู้เชี่ยวชาญ

3. ระยะเวลาในการพัฒนา

เริ่มต้น 16 พฤษภาคม 2564 สิ้นสุด 31 มีนาคม 2565

4. การขอรับการสนับสนุนจากหน่วยงาน

ขอรับการสนับสนนด้านงบประมาณ ในการเข้าอบรม ตลอดจนผู้เชี่ยวชาญในด้านต่าง ๆ
ุ
5. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

5.1 ผลลัพธ์ที่คาดหวัง
ดานความร : แนวการจดท าหลักสูตรอิงสมรรถนะ การจดท าสื่อและเทคโนโลยี นวัตกรรม
ั
ู้
้
ั
ุ
ั
ุ
็
ึ
ี
ั
รปแบบการจดการเรยนรเชิงรก (Active learning) สะเตมศกษา ที่เหมาะสมกับผู้เรยนในยุคปัจจบัน รองรบ
ู
ี
ู้
สถานการณ์การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ในสถานการณ์ฉุกเฉิน
ด้านทักษะ : Coaching Skill ทักษะการใช้เทคโนโลยี ที่จ าเป็นส าหรับครูในศตวรรษที่ 21 และทักษะ
การใช้สื่อเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอนออนไลน์อย่างมีประสิทธิภาพ
ด้านความเป็นคร : ครูที่มีความเป็นครูมืออาชีพ รองรับที่มีการเปลี่ยนแปลงทางสังคมและเจตคติในยุค
ู
ปัจจุบัน
ั
5.2 ผลการน าไปใช้ในการพฒนางาน