Page 6 - contoh 3 metode

t = 5,47

Dari perhitungan di atas dapat diketahui bahwa:

1. Nilai rata-rata kemampuan menulis gurindam sebelum penerapan teknik
mnemonic rhymes and song sebesar 60 yang jika dicocokkan dengan table

skala penilaian dengan interval lima menunjukkan kategori cukup

2. Nilai rata-rata kemampuan menulis gurindam sesudah penerapan teknik
mnemonic rhymes and song sebesar 69,4 yang jika dicocokkan dengan table

skala penilaian dengan interval lima menunjukkan kategori baik.
3. Tes signifikansi yang diperoleh dari uji t adalah 5,47. Harga t (5,47) kemudian

dikonsultasikan skor tabel t dengan t0,05 dan derajat kebebasan 26 (d.b. = N-1
= 27-1 = 26) yaitu sebesar 2,06. Hasil konsultasi menunjukkan harga t lebih

besar dari tabel, yakni 5,47>2,06. Dari uji t yang dilakukan diketahui terdapat

perbedaan yang signifikan pada pembelajaran menulis gurindam sebelum dan
sesudah penerapan.

j. Simpulan

Hipotesis yang berbunyi “Penerapan teknik mnemonic rhymes and song
efektif meningkatkan kemampuan menulis gurindam pada siswa kelas XII IPA

1 SMA Muhammadiyah Bahagia Surabaya dengan signifikansi 5% atau t0,05”

diterima.