Page 19 - Modul Digital Bentuk Aljabar

Operasi Penjumlahan
Bentuk Aljabar

Evaluasi KB 2
Evaluasi KB 2

Untuk lebih memantapkan pemahamanmu tentang operasi penjumlahan bentuk
aljabar, selesaikanlah soal-soal berikut!

1. Pak Rusdi merupakan seorang penjahit. Ia memperoleh pesanan kemeja batik.
Pembeli menginginkan kemeja dengan 3 motif batik Pekalongan. Total kemeja yang

harus dijahit Pak Rusdi yaitu 20 kemeja motif semen, 15 kemeja motif jlamprang, dan
12 kemeja motif batik liong. Dari total bahan yang dibeli Pak Rusdi, ternyata bahan
dari motif batik semen masih tersisa untuk dibuat 2 kemeja. Pak Rusdi menggunakan
lebihan kemeja tersebut untuk diberikan kepada pembeli sebagai bonus.

Nyatakanlah bentuk aljabar dari keseluruhan kemeja batik yang diterima oleh
pembeli!
2. Bu Inah membungkus lopis yang diperolehnya ke dalam besek. Ia memasukan lopis
ke dalam 2 besek (dengan pemisalan banyak lopis di setiap besek sama) dan 3

potong lopis di luar besek. Selang beberapa menit, Pak Aryo memberikan 1 besek
lopis kepada Ibu Inah. Berapa banyak lopis yang didapatkan bu Inah jika dituliskan
dalam bentuk aljabar?
3. Buatlah soal cerita yang bermakna bentuk aljabar 4y + 3!

4. Tentukanlah hasil penjumlahan bentuk aljabar berikut.
a. 3a + 7a
b. (-4x + 9y) + (2x - 1)
c. (2m-n) + (9n + m + 2)

5. Selesaikanlah!
a. 8 (2a + b) + 1
b. 5y (x + 3)
c.

Selamat, kamu telah menyelesaikan Kegiatan Belajar 2!

Modul Bentuk Aljabar Kelas VII SMP/MTs 11
Berbasis Etnomatematika