Page 30 - LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

DAFTAR PUSTAKA

Simanjuntak, M., & Sinaga, B. (2020). Penerapan Momentum dan Impuls
dalam Fisika untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa. Jurnal Inovasi
Pendidikan Fisika, 9(2), 190-196.

Wicaksono, A., & Kusairi, S. (2019). Analisis Kesalahan Konsep Impuls dan
Momentum pada Siswa SMA. Jurnal Pembelajaran Fisika, 7(3), 189-200.

Suhendra, E., Sutopo, S., & Setiawan, A. (2018). Pemahaman Konsep
Momentum dan Impuls pada Siswa SMA Kelas XI. Jurnal Pendidikan Fisika
dan Teknologi, 4(2), 104-113.

Saputri, A. Y., & Admoko, S. (2017). Pengaruh Pembelajaran Berbasis
Masalah pada Pemahaman Konsep Impuls dan Momentum. Jurnal Inovasi
Pendidikan Fisika dan Terapan, 1(2), 52-59.

Sunaryo, S., Purwanto, P., & Kurniawan, T. (2016). Peningkatan Pemahaman
Konsep Impuls dan Momentum melalui Pendekatan Quantum Teaching.
Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan, 2(1), 39-46.

Nugroho, Y. S., Nugroho, S. E., & Sutopo, S. (2015). Pengaruh Pembelajaran
Konvensional dan Inkuiri Terbimbing terhadap Pemahaman Konsep Impuls
dan Momentum. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 11(2), 76-84.

Syafrudin, S., Suhandi, A., & Hidayat, A. (2014). Pengaruh Model
Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Pemahaman Konsep Impuls dan
Momentum Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, 1(1), 34-41.

Sulistyowati, E., Yulianto, Y., & Nurhayati, T. (2013). Pengembangan Media
Pembelajaran Berbasis Komputer pada Materi Impuls dan Momentum untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Fisika, 1(1), 31-38.

Susilawati, S., Haryanto, H., & Nugroho, S. E. (2012). Pengaruh Model
Pembelajaran Berbasis Masalah terhadap Pemahaman Konsep Impuls dan
Momentum Siswa SMA. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika, 1(1), 15-22.

Arifin, Z. (2011). Pembelajaran Konsep Impuls dan Momentum pada Siswa
SMA. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia, 7(2), 78-85.