Page 14 - flip THCENO
P. 14


                                                                                                                        
                                            ิ
                                                                    
                 2.1 การวเคราะหแนวทางการแกปญหา




                                                                            ี
                                                                                          
                                                                                              
                                                                                                                                                                                                                    ิ
                                                                      ี
                                                                         ิ
                                                                                                                               ี
                                                                                                                                           ิ
                                                                                                                                                           
                                                                                                                            ิ
                                                                                                             
                                                                                                                                                                                             
                                                                                                                                                                                          
                                   
                    การแกปญหาใด ๆ อาจมวธการแกปญหาไดหลายวธ การวเคราะหแนวทางการแกปญหาโดยพจารณา
                                      
                                                                                                            จากเงอนไขและ
                                                                                                                         ื่
                                                                                                                                                                  ี่
                                                                                                                     
                                                                                                                                                                       
                                                                             
                                                                                                                                                                                    
                                                                                      
                                                                                                                                                     
                                                                                                      
                                                                                                                
                              ั
                        ทรพยากรทางเทคโนโลยรวมดวย จะชวยใหไดแนวทางการแกญหาทเปนไปไดและเหมาะสมทสดกบ
                                                                                                                                                                                                                  ี่
                                                                          ี
                                                                                                                                                                                                                            ั
                                                                                                                                                                                                                      ุ
                                                                                                                                                    ั้
                                                                                                 สถานการณของปญหานน
                                                                                                                          
                                                                                                                                      
                 ทรพยากรทางเทคโนโลย                                  ี
                       ั
                                                                            ี
                                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                                                         ึ
                                                                                                                                                                                   ึ
                          ทรพยากรทางเทคโนโลย (technological resource) เปนสงทตองคํานงถงในการแกปญหา เพราะจะทําใหการทํางาน
                                ั
                                                                                                                                                                                                               
                                                                                                                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                           ิ่
                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                                 ี่
                                                                                                                                                                                                                  
                                                                                                                                                                                                                       
                                                                                                                                                  
                                                                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                                                            
                                                                                                                                  
                                                                                                                                               ี่
                                                                                                                                                                    ึ่
                                                                              นนสําเรจและแกปญหาไดตามทตองการ ซงประกอบดวย 7 ดาน ไดแก                                                                                          
                                                                                  ั้
                                                                                               ็
                                                                                                                   
                                                                                                               
                                                                                                                                                                                                                  ู
                                                                                    
                                                                                                                                                       
                                                                                                                                                    
                                                                              ู
                                                              ู
                                                                                                                                                                                               ี่
                                                                                                                                                                                            ู
                                                                                                                                                                                     
                                                                   
                                                                                                                                                                     ั้
                                                                                                                                                                                                   
                                                                                                              ี
                                                                                                                                                                                                                                   
                                                                                                                                                                                                                                                              ิ
                                                 
                                1. คน เปนทงผใชและผสรางเทคโนโลย ในกระบวนการแกปญหานน คนเปนผทใชความร ทกษะตาง ๆ ในการคด
                                                                                                                                                                                                                       ั
                                                        ั้
                                                                                                                                                                              ิ้
                                                                                                                                                                        ็
                                                                                                             ั
                                                                                                        
                                                                                                                                               ิ
                                                                                                                    ิ
                                                                                      วเคราะห ตดสนใจ และดําเนนการจนเสรจสนกระบวนการ
                                                                                         ิ
                                     
                                                                                                                                                                                                                                                          ู
                                                                                                                                                                                                                 
                                                                                                                                                                                                                        ี
                                                                                                                                                                                                                                 ู
                                                                                                                                                                                                                                                    
                                           ู
                                                                                                                                                                                   
                                                                                        ู
                                                                                                                                  
                                                                                  
                                                                                                                                                                        
                                                                                                
                                                                                                                                                                             ู
                                                                                                                              
                             2. ขอมลและสารสนเทศ ขอมลไดมาจากศาสตรตาง ๆ ประสบการณ ภมปญญา และแหลงเรยนร หากนําขอมลจาก
                                                                                                                                                                                ิ
                                  
                                                          ื่
                                                                                                                                                                                                                    ู
                                                                                                                                                                                                                           
                                               ู
                         แหลง ขอมลทเชอถอได มาวเคราะห ประมวลผล และแปลความหมายเพอใหไดสารสนเทศทถกตองจะสามารถนํามา ใช                                                                                                                                                        
                                                      ี่
                                                                                                  
                                                                        
                                         
                                                                                                                                                                          ื่
                                                                                                                                                                                  
                                                                                                                                                                                       
                                                                                  ิ
                                                                                                                                                                                                                 ี่
                                                                ื
                                                                          ประกอบการพจารณาและตดสนใจในขนตอนตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม
                                                                                                                                                                                         
                                                                                                                                                         ั้
                                                                                                                                   ั
                                                                                                                                                                                               
                                                                                                                                                                          
                                                                                                        ิ
                                                                                                                                          ิ
   9   10   11   12   13   14   15   16   17   18   19