Page 26 - CIBERCULTURA: LINGUAGEM, LÍNGUA E VARIAÇÃO
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NOVA RELAÇÃO COM O SABER NA




                                         CIBERCULTURA





                    Em relação ao saber, é notório que os saberes adquiridos por uma pessoa no

             início de sua trajetória profissional estarão obsoletos ao final desta trajetória. Aliado

             a  isso,  trabalhar  significa  aprender  diariamente,  adquirir  novos  conhecimentos  a

             cada  dia.  Nesse  contexto,  “o  ciberespaço  suporta  tecnologias  intelectuais  que

             amplificam,  exteriorizam  e  modificam  numerosas  funções  cognitivas  humanas:
             memória, imaginação, percepção” (LÉVY, 2010, p. 159), entre outras.

                     Além  disso,  são  favorecidas  novas  maneiras  de  acesso  à  informação  e  a

             novos modos de raciocínio e conhecimento. Com o aumento do compartilhamento

             de saberes em rede, logo, tem-se o aumento do potencial da inteligência coletiva

             humana.  Tudo  isso  afeta  de  alguma  maneira  a  educação  e  a  formação.  Um

             primeiro  exemplo,  seria  o  surgimento  de  uma  nova  modalidade  de  ensino:  a
             educação  a  distância  (EAD).  Tem-se  também  uma  pedagogia  voltada  para  as

             aprendizagens  personalizadas  e  coletivas  em  rede.  O  professor  deixa  de  ser,

             portanto, o provedor único do conhecimento, assumindo papel de incentivador da

             aprendizagem, um mediador do conhecimento.
















              Image  m   disponível   em:   <https://sites.google.com/site/ousopedagogicodocelular/fundamentacao-
              teorica/o-aparelho-celular-como-ferramenta-pedagogica>. Acesso em: 09 set. 2018.


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