Page 12 - 메타코칭 공토 2024-07 시드 해설지
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메타코칭 인지훈련 시드 2024-07
- 바른 자세로 몰입하여 읽어보세요.
메타기억력 - 중심 단어 5개를 적고 내용을 줄거리로 만들어 보세요.
까막눈 삼디기
“자, 나 따라 읽어 보그라./ 소가 된 게으름뱅이!”/
보라가 한 글자 한 글자/ 짚어 가며 또박또박 읽었어요./
“삼딕아,/ 이따 쉬는 시간에 더 읽자./ 따라 읽기 싫으면/ 가만 보면서 듣고만
있거라./ 내 동생도 처음에는 그랬다./ 그런데 조금 있으니까/ 금방 읽더라.”/
“내가 준 동화책,/ 집에 가서 읽었나?”/
보라가 귓속말로 물었어요./ 삼디기는 보일 듯 말 듯/ 고개를 끄덕였어요./
자기도 모르게/ 얼굴이 화끈 달아올랐어요./
보라는 날마다 그림 동화책을 가져다 쉬는 시간에 삼디기에게 읽어주었어요.
또 삼디기는 열심히 듣기도 하고, 따라 읽기도 했어요.
“선생님! 삼디기 보고 책 읽으라고 해 보세요. 정말 읽을 줄 아나 보게요.”
“삼딕이, 어서 읽어 봐.”
삼디기는 쭈볏거리며 책을 들고 일어섰어요. 가슴이 마구 두근거렸지만, 깊게
숨을 들이마셨어요.
‘잘 읽을 수 있어. 잘 읽을 수 있어.’
속으로 중얼거렸어요.
삼디기가 책을 읽기 시작하자 아이들은 숨을 죽였어요. 잘 읽다가 더듬거리자
나리가 작은 소리로 ‘갔을 때’라고 가르쳐 줬어요.
또 ‘툭’자에서 더듬거렸어요. 그러자 아이들이 여기저기서 속삭이는 소리로
말했어요.
‘툭 찼습니다.’
그 소리는 아주 작은 속삭임이었어요.
‘후유!’
(460 자)
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