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메타코칭 인지훈련 챌린지 해설지

- 문단 별 중요한 핵심구절에 밑줄치고 요약한다.
메타분석력 - 논리적인 흐름을 연결하고 전체적인 주제를 파악한다.
증기

1작가는 자신이 경험한 것을 상상력을 바탕으로 작품을 쓴다. 작품을 쓸 때, 작가는 자신의 사상

과 감정뿐만 아니라, 사회․문화적, 역사적 사실들까지 작품에 담는다. 그러므로 문학 작품을 읽을

때, 우리는 작품에 담긴 작가의 사상과 감정, 사회․역사적 사실들을 파악하며 읽게 된다.

2그런데 작가가 작품 속에 드러내고자 한 것들은 독자가 작품을 읽을 때 독자에게 직접적으로 전

달되지 않고, 독자가 처한 상황, 배경 지식에 따라 다양하게 전달되거나 재창조된다. 그러므로 작가
가 작품에 자신의 생각을 아무리 잘 드러내었다 할지라도, 작가가 전달하고자 하는 것들이 독자에

게 그대로 전달되기란 쉽지 않다. 주제가 뚜렷이 드러나는 설명문이나 논설문과는 달리, 문학 작품

은 작품의 주제가 작가의 상상력을 통해 독자에게 간접적으로 전달되기 때문이다.
3독자가 문학 작품을 읽는 과정은 작가와 독자 사이에 이루어지는 대화에 비유할 수 있을 것이다.

그런데 작가와 독자와의 대화는 서로 얼굴을 마주 보면서 이루어지는 것이 아니라, 작품을 사이에

두고 간접적으로 이루어진다. 이처럼 대화가 간접적으로 이루어지기에, 그 대화는 독자가 처한 시간

적, 공간적 상황에 따라 달라진다. 즉, 동일한 작품이라도 독자에 따라서, 또는 같은 독자라고 하더
라도 독자가 처한 시간적, 공간적 상황에 따라 작품의 의미 파악이 달라진다.

4문학 작품을 읽을 때, 독자의 읽기 과정에 영향을 끼치는 것은 시간적, 공간적 상황도 있지만, 독

자가 가지고 있는 배경 지식도 중요하다. 독자가 가지고 있는 배경 지식은 독자가 작품을 읽을 때에

작품의 이해 과정에 영향을 끼치기도 하지만, 문학 작품을 읽고 감상하는 과정에서 더 깊어지고 넓
어지기도 한다. 문학 작품에 나타난 작가의 사상과 감정, 사회․문화적, 역사적 사실들을 파악하는

과정을 통해서 다양한 문학적 체험을 할 수 있기 때문이다. 그러므로 문학 작품을 감상하고 이해하

기 위해서는 독자가 자신이 가지고 있는 배경 지식을 잘 활용하고, 문학 작품을 감상하는 과정에서
배경 지식을 더욱 풍부하게 하는 자세가 필요하다.

5그런데 독자는 자신의 배경 지식을 활용하여 문학 작품을 감상할 때, 작품에 담긴 작가의 사상과

감정을 그대로 받아들이지는 않는다. 독자는 작품에 드러난 것들을 자기 나름대로 해석하고 비판하

는 과정을 통해 작품의 의미를 새롭게 만든다. 이러한 과정을 통해 독자는 자신의 사상과 감정을

새롭게 형성할 수 있게 된다. 그러므로 문학 작품을 보다 풍부하게 감상하고 이해하기 위해서 독자
는 작가가 전달하고자 하는 의미를 잘 파악하기도 해야 하지만, 작품을 창조적으로 수용하려는 자

세를 가져야 할 것이다.

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