Page 24 - E-Modul Rasio Trigonometri dengan Pendekatan STEM untuk Memfasilitasi KBK Pegangan Guru

Indikator KBK:

Inferensi.
Siswa diminta STEM:
untuk membuat Engineering.
desain tangga Melatih
dengan keterampilan
memperhatikan mendesain
elemen yang sebuah
dibutuhkan prosedur
(besar sudut untuk
kemiringan, Bayangkan bahwa kamu adalah seorang arsitek. Kamu diminta menyelesai-
tinggi, panjang kan sebuah
lintasan, dan untuk mendesain tangga dari sebuah rumah yang memiliki tinggi lantai masalah
panjang alas satu ke lantai dua 5 meter. Dari pihak pemilik rumah tidak dalam hal ini
tangga) membatasi/memberikan angka tertentu untuk panjang lantai rumah mendesain
mempertim- tangga sesuai
bangkan yang di atasnya akan dibangun tangga (alas tangga). rekayasa
informasi yang permasalahan
relevan serta Buatlah gambar desain tangga versimu sendiri dari rumah yang
konsekuensinya tersebut serta tentukan hal-hal berikut pada gambar yang kamu disajikan.
(tangga landai
dan curam) buat:
dengan kata 1. Besar sudut kemiringan tangga
lain siswa 2. Panjang lintasan tangga
membuat 3. Panjang lantai rumah yang di atasnya akan dibangun tangga
kesimpulan
mengenai (panjang alas tangga)
desain tangga
yang baik Untuk menentukan ketiganya tidak harus berurutan.
menurutnya. Manfaatkan konsep rasio trigonometri pada segitiga siku-siku
yang sudah kalian pelajari untuk menentukannya!

Buatlah gambar desain tangga serta rincian besar sudut kemiringan,

panjang lintasan, dan panjang alas tangga versimu di kertas lalu foto dan
kumpulkan pada google form yang sudah disediakan dengan menekan
tombol berikut:

11